文档介绍：“国培计划(2013)——陕西省农村中小学教师校本研修远程培训项目研修学****案例模板在网络研修与校本研修初期,扑面而来的研修模式变化、学****共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动,曾经给我们带来困惑与感动;工学矛盾,写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题,曾经给我们带来苦恼与惊喜……一路走来,我们慢慢地发现,我们的学********惯在悄悄发生着变化,教学中遇到困惑时,解决问题的途径也扩大了,更重要的是,我们的教育理念与教育方式也在悄然发生变化。让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的所见所闻、所思所想、所悟所获。撰写案例要求真实和具体,同时请注意包括以下要素和内容:案例题目:_走进学生心灵__主题背景(情境描述、人物、问题发生的原因等)事件本身及问题解决的过程(详写)问题探究及收获评析与反思(如有需要注明参考文献、网络资源)。:根据学生特点,把握学生特点,走进学生心灵市县(区)西安市未央区学校西航三校姓名:杨雄兵研修帐号:_**********____案例题目:_走进学生心灵________________________________案例内容:本学期,我参加了网络研修与校本研修整合培训,通过一学期的培训,我的收获非常多,现举案例说明。我担任的班里有一位名叫张明的同学,在我刚接班时,就发现这名学生性格叛逆,在上课中总是漠视老师的话,老师对他很难掌控,老师严厉批评他,他根本不予理睬;好言相劝也只能起到一时效果,这使得我非常生气,经常对他严厉指责和批评教育,结果却适得其反。听了专家教授的讲解,我认识到这名同学是希望受到别人的关注,吸引老师的目光关心自己。我有了想帮助他的想法,虽然没有底气,但我还是决定试一试。在有了想帮助他的想法后,在课后我找到班主任老师了解他的情况,得知他身处离异家庭,父母离异不久,父亲不怎么管他,母亲在外地,根本顾不上他。他缺少家庭的温暖,但是人很聪明。他的学****成绩年级倒数之列,上课很随意,经常手舞足蹈。了解到基本情况后我又找了其他任课老师,大都表现出比较失望的表情,说批评过多次都不见效,都说他很难教。通过分析,我认为这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良。经过多方了解他的情况后,其问题的主要原因还是心理上,只是在成长过程中遇到了自己不能解决或不愿意面对的问题。作为他的数学老师,我决定采取谈话的方式,采用引导、鼓励的方法。我在校园操场没人的地方跟他进行沟通,在谈话中我始终没有谈到他的家庭,因为这是他的“软肋”,为了维护他的自尊心,我特意不提。我对他说:“不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,通过自己的努力,你可以考上一个重点中学,你可以改变自己未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。”我的话触动了他,他开始认真思考。我又对他说:“我们现在不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,有什么困难可以找我,不管跟别人比学****怎样,只要我们比自己进步了就行,可不可以?”他没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。在这次谈话中,虽然张明没