校本培训研究方案.doc

文档介绍：教师校本培训研究方案为了造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革和新闻出版行业发展需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性展和自主发展能力,具有终身学****和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标:本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开:⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养的培训;⑵专业建设水平,开展专业结构与课程结构方面的培训;⑶现代教学方法、教学模式、教学风格的培训;⑷现代教育技术,提高教师科学应用现代教育技术水平的培训;⑸专业实践能力,组织专业教师到企业参加实践锻炼。 三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式:(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。(2)组织各项教学评比。(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。2、教研室培训形式:(1)备课、说课、上课、听课和评课等。(2)以教研室为单位,开展专题行动研究,每两周必须进行一次专题研讨和学****活动。(3)开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括:(1)根据学校的统一安排,学****有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期末要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。四、培训对象:全校在职教师(含专任教师与兼任教师),人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施:  1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。组  长:罗贤宝副组长:杜玉山组 员:教务处、教科研室、,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布。、健全学校校本培训档案,内容包括:学校校本培训的方案,自主培训活动材料,教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。,不断提高教学水平。培训前应制定培训计划,上交教科研室审核存档,培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。,调动教师的积极性,实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。