文档介绍：高效课堂的智慧小故事——《曹冲称象》的启示白银区一校王慧我以前总觉得语文和数学是相通的,语文学得好的孩子,对题目的理解能力好,但是却从没有想过,要将语文课文和数学知识联系起来,还是孩子们给了我深深的启示。孩子们学习了《曹冲称象》这篇课文,都被曹冲的聪明才智深深地感动。知道了:遇事要积极开动脑筋想办法,就是个充满智慧的孩子。这故事实际蕴含了一个数学思想------等量代换:两个相等的量,可以相互代换。有一次,我们遇到了一道题:百货商店运来300双球鞋,分别装在2个木箱和6个纸箱里。如果2个纸箱同一个木箱装球鞋同样多,想一想:每个木箱和每个纸箱各可以装多少双球鞋?大家拿到题目都开始小组合作起来,只有一个小组,争论的声音特别大,我走近他们小组,只听一个同学说:“这道题可以用《曹冲称象》的办法来解决。”小组合作结束了,大家开始汇报自己小组的方法。最后,刘飞说:“我们小组这样想:根据“2个纸箱和1个木箱同样多”,我们可以把木箱换成纸箱,也就是说,把300双球鞋全部用纸箱装,不用木箱装,2个木箱里的球鞋正好装满4个纸箱,再加上原来的已装好的6个纸箱,一共是10个纸箱。这样,题目就变成了“把300双球鞋装在10个纸箱里,平均每个纸箱装多少双?”从而求出每个纸箱装多少双球鞋,也就能求出每个木箱装多少双球鞋。”听完后同学们自发的响起了热烈的掌声,这不正是高效课堂给我们带来的可喜变化吗?