文档介绍：2012年月日星期第节课题计算机网络基础知识课时授课人任教年级七年级班级教学目标知识与技能(1)掌握计算机网络的概念、分类与构成(2)了解网络传输介质类型与特点以及相关设备主要功能(3)了解TCP/IP协议、IP地址、域名等常见网络名词的内涵过程与方法在自主学****中,通过“问题导向”的学****过程,一般方法,能根据实际需要设计简单的网络连接。情感态度价值观与学生的生活实际相结合,使其充分意识到解决问题是以充分了解与学****为基础的,对计算机网络现状有更深层次的理解教学重点计算机网络概念、分类;常见网络设备的主要功能教学难点计算机网络硬件设备的主要功能;设计简单连接图教具学具准备专题网站、多媒体广播软件、Flash软件。教学方法问题导向、任务驱动、自主探究、分析讨论。学法指点发现生活中的问题,合理利用现有资源解决问题,通过活动建立个体心理在知识内化过程中具有积极意义的输入与输出。教学流程教学设计设计意图教学活动学生活动一、引入课题在前面的学****中,同学们都制作了精美的多媒体作品,那么家想不想让别人分享你创作的喜悦,欣赏到你电脑里的精美作品呢?你会怎么做呢?一种方法,就是用移动存储设备进行拷贝,不够方便快捷,另外一种,就是通过计算机网络传输,将作品放到网络上去。什么是计算机网络呢?学生回答,拷贝文件,把作品发到网上去从信息交流的角度理解计算机网络主要用途教学流程教学设计设计意图教学活动学生活动四、交流小结点评作品总结本课内容。课后任务:利用所学知识,为实现家庭电脑同时上网设计网络连接积极思考讨论评价他人作品板书设计网络基础知识1、计算机网络的概念2、计算机网络的主要功能上机作业完成书上70页的练****与思考教学反思网络是绝大部分学生兴趣的焦点,但是他们往往只关心网络游戏和QQ聊天,通过学****了解一定的网络基础知识为以后的网络学****作一个铺垫,同时具备初步的信息能力和素养。教学流程教学设计设计意图教学活动学生活动根据以往的经验,我们认为将计算机连接起来,就是网络了。那网络也有大有小,下面我们一起来了解网络的分类。【问题1】:是一回事吗?引出计算机网络的分类。【释疑1】上网的“网”因特网,因特网是最庞大的计算机网络,是若干网络的总和,被称为“网络中的网络”,是计算机世界中的“联合国”。二、创设情境,新授:网络基础知识小区最近常