文档介绍：富官庄镇何家庄子小学教师专业化成长手册教师任教学科前言教师专业化成长发展手册的作用(1) 有助于教师不断进行反思,在教学中形成自己的教学风格。为教师建立成长档案袋是突出教师主体地位的典型表现。在创建过程中,教师收集自己有关的教学数据、教学成果,对其进行判断和反思,并寻找到提高和改进的途径,为教师形成自己的教学风格奠定了基础。(2) 有助于教师把自己的经验上升为理论,促进教师队伍的专业化成长。记录袋的建立,为教师及时对自己的经验进行梳理和挖掘搭建了平台,对教师构建自己的理论体系,形成独特的专业观念起到了促进作用,从而促进了教师队伍的专业化。(3) 有助于形成爱岗敬业、积极进取的整体氛围。教师成长记录袋的展示不仅使教师看到了自己的成绩,同时也看到了别人的长处,确立自己今后努力的方向,形成了比、学、赶、帮、超的良性循环,为学校形成良好的校风、教风、学风,搭建了平台。通过成长档案袋的使用,我们的教师变了,他们走下讲台,走近学生,成为学生学****的伙伴、朋友。他们放下架子,与学生共同参与,共同体验, 相互学****这种互动代替了“一言堂”、“满堂灌”。教室里出现了更多的“你说、我说、大家说”,“活”起来,“动”起来的课堂, 让教师找到了一种久违的感觉——教学是快乐的。(4) 有助于学校总结教师在教学过程中的先进经验并进行推广。成长档案袋可以帮助学校领导及时准确地掌握各位教师的教学特色,帮助领导从中筛选出一部分新颖的教学方法进行推广,如我校总结的“错题记录本”、“自主作业”等在教学中起到了良好的效果。(5) 有助于对学校下一步工作的开展, 学校的管理决策者可以通过教师成长档案袋了解教师队伍建设的现状,反思前期工作,为下一阶段的工作提供决策依据和针对性。我的个人简历: 教师个人简历姓名性别民族照片曾用名政治面貌出生年月职称职务工作时间籍贯住址学历工作前学历毕业学校及时间进修后学历毕业学校及时间曾任过的学科年级学科语文年级三年级学科数学年级六年级学科数学年级四年级个人成长足迹参加工作已有 20 多年的时间了,在教学工作中,我注重了课前反思、课中反思和课后反思。在上课前, 我总是认真地分析教材, 分析学生的状况, 结合在《小学低年级课堂随文识字有效性研究方案》中提出的五个结合,设计出符合班情、学情的教学设计。在课后, 我总是针对自己在课堂中存在的问题进行自我反思,一学期下来,我完成了 90 篇教学反思和教学随笔。其中《路漫漫需坚持》《新的起点》《学****者、思考着、感动着》等 11 篇教学随笔在江阳教育网教师文苑一栏发表。我一直认为阅读是美丽的休闲,从小就喜欢阅读的我,上班后通过实践我更加深刻地认识到通过阅读教学专著可以汲取先进的教育教学理念, 可以加速我的成长。于是, 我把目光投向了优秀的教育教学书籍中。本学期我读了《让孩子们我育我学》《手心里的光》《让孩子们踏上阅读的快车道》《我的作文教学革命》《语文教学实施指南》《语文课程标准解读》《小学语文教学法新编》《快乐教育》这8 本书, 完成了 2500 0 字的读书笔记。通过阅读提升了我的教育理论水平, 更让我在进行读写绘教学, 开展课内大量阅读的活动中如鱼得水, 学生们喜欢上了读写绘, 更爱上了读书。在阅读中反思, 在实践中成长,成了本期教学工作的主旋律。作为一名班主任, 要取得家长的信任, 只有靠我们和家长的真诚沟通, 本期我坚持每一个周给家长写信, 通过班级网站、 QQ 群的方式和家长及时交流, 取得了家长的信任。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”在这 20 多年默默耕耘中,我体验到了人生最大的幸福, 我在忙碌中成长, 在成长中收获了孩子们灿烂的微笑, 家长信任的目光, 经过努力我们班的成绩成绩在稳步提高,“风劲帆满海天阔, 俯指波涛更从容。”在教育的漫漫航程中, 我将用勤奋、踏实、求真的工作态度奏响“让生命充满活力”的新篇章。我的读书篇目: 我的个人读书篇目( 2013 年) 序号书名学****形式备注 1 做卓越的教师自学 2 什么是最有效的教学自学 3 给教师的建议自学 4 感悟教育自学 5 现代教育理论研读自学 6789 10 11 12 13 14 15 16 17 我的成长规划: 富官庄镇何家庄子小学教师个人成长五年发展规划( 2013 年2月—— 2018 年2月) 姓名性别年龄教龄学历职称任教学科特长现状分析优势教学业务熟练,班级管理井研有序。不足对学生的心理揣摩不透,加强学生心理学学****发展目标总目标市级名师( )县级名师( ) 县学科带头人( √)校级教学能手( ) 学历达到学****型教师( )科研型教师(是) 爱心型教师( √)辅导型教师( √) 分目标自身素质有待提高的方面加强业务学****提高业务水平。专著研读每学期研读专著( 6)本,撰写札记、心得( 3)篇研读书目课堂教学拟形成的教学