文档介绍：普通高校毕业生就业能力现状分析该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。内容摘要:本研究通过普通高校毕业生的问卷调查,对专业能力、人际关系能力、求职应聘能力、自我发展能力及情绪调适能力五个方面的统计分析,了解大学生就业能力的现状。关键词:普通高校毕业生就业能力现状普通高等学校在人才培养方面的最本质的价值指向就是促进学生实现“全面而自由的发展”,这也是大学生创造人生财富、实现人生价值的前提。[1]目前用人单位普遍反映大学生就业能力存在很多不足。这些不足主要是由于高校人才培养质量与人才培养模式所存在的问题而导致的。[2]因此,提升毕业生就业能力成了普通高校教育的重要命题。 、河南和四川三所非211工程的普通高等院校的应届毕业生为调研对象,涉及工学、理学、法学、文学、管理学、教育学共6大学科门类。调研时间选择2016年的3月底。因为此时应届毕业生已经经历过多次求职活动,很多毕业生已经签约或者已有签约意向单位了,选择此时间对毕业生进行调研,能使学生对就业能力的自我评价更具合理性和准确性。本研究分发问卷1000份,回收问卷965份,%,其中有效问卷942份,%。 (表1),而这5个因子也就是大学生就业能力的构成要素。[3-4]每一指标的备选项目为“很强、强、一般、差、很差”,赋予的分数值是“5、4、3、2、1”。,通过单个指标的平均得分看出毕业生就业能力在某一具体调查指标上的表现,如对大学生专业技术能力大小程度的调查,通过分析可以取得该项指标的平均得分,以此便可了解大学生专业技术能力的具体水平。单指标评价更容易针对性地找出问题所在,也就便于针对具体问题采取相应措施。通过单指标评价,可以了解到毕业生就业能力在各个具体指标上的表现,从而对毕业生就业能力做一个全面、细致的了解。并且,本研究利用主成分分析法,既对前述的分类进行验证,同时又将30个指标汇总为意义明确的5个变量,并称这5个变量为影响毕业生就业能力的要素。通过对这5个要素的评价便可以对毕业生在某一维度的就业能力表现有直观的了解。 ,,整体水平一般(见图1)。在统计的数据中,五个因子的平均分分别为:,,,,。可以看出,,相对较弱;,处于一般水平;,高出平均值,相对较强。 ,大学生普遍认为自己专业能力维度中的专业技术能力最欠缺,而认为情绪调适能力维度中的诚实地待人处事最强。统计数据显示,在大学生自评就业能力的平均数较低的就业能力中,学生普遍认为自己的专业技术能力是最欠缺的,。其次,大学生认为职业规划能力(3