班级管理案例.doc

文档介绍：我是一名高中教师,从事班主任教育工作已有3年了。这3年当中,在教育学生方面的工作,我遇到过各种各样的事情和困难。在和学生打交道的过程中,我觉得最棘手的是如何处理高中学生谈恋爱的问题。要处理好学生早恋问题,过程真的有很大的学问。我记得今年3月份的时候,一次偶然的机会,我发现班里有名男生小李跟女生小陈有点不一样的情况。他们在自习课不断地在传小纸条,你来我往,神情很不一般,他们之间的关系似乎很亲密很暧昧,远远超出了普通同学之间的友谊关系。后来,我悄悄找了班里其他同学聊天,了解到更多的事情和细节,确信小李和小陈真的在交往。知道真相之后,我没有马上“打草惊蛇”,而是向年级领导以及其他老师虚心求教,并和他们讨论,慢慢设计出一个解决方案来。首先,我组织我班学生开展了一个预防学生早恋的主题班会,名叫“别让蝴蝶早恋花”。这个主题班会内容很丰富,形式多样,包括欣赏诗歌朗诵,观看视频,案例分析,故事分享,分组辩论赛,总结等。这样一来,等于先给有早恋倾向的学生们打了一个预防针。然后,我仔细观察他俩的表情和反应,发现他们有点不好意思,脸蛋有点红红的。接下来的好几天一段时间,我静静等候和他们单独聊天的时机。恰巧,月考成绩出来了,小李和小陈的成绩让人大跌眼镜,双双退步了100多分。机会来了,我先从女生小陈身上寻找“突破口”。接着,我先和小陈聊聊她最近的心情和身体情况,对她表示出亲切的关怀。因为之前从她宿舍舍长了解到:小陈经常为了减肥而经常不吃饭,还有晚上休息经常在悄悄用手机打电话或者发信息。这样她吃不好睡不好,导致了小陈面黄肌瘦和精神萎靡,上课无精打采。而后,我假装“生气“,批评她的任性和对自己身体不负责任,进而谈到她的学习情况,和她一起寻找和分析她月考成绩一落千丈的原因。她刚开始有些沉默和警惕,我慢慢地诱导,她逐渐意识到自己的问题所在,也承认了自己不对的地方。看到她心情变得舒缓,我开始开玩笑地说:“你和小李是邻居吗?我看着你们放学了经常凑一起。平时,你们在教室也挺要好的,听说他每天都给你带牛奶喝。”她没有说什么,只是笑了。“我们班是一个大家庭,同学们都是兄弟姐妹,大家要互帮互助。在生活上是这样,在学习上更应该这样,共同进步,齐齐上大学才对!”我接着又说。这次,她情绪有点激动,用力地点了点头。后来,我上课经常提问她,课后也经常找她谈心。有空时,我也会打电话和她家长聊天,更深入地了解到她的个性,她的点