文档介绍：· 广西民族大学预科教育学院结业论文· 论题: 五年来大学生创新能力问题研究综述作者: 张尚卿班级: 理五学号: 1********** 民族: 壮族籍贯: 广西百色直升院校: 广西民族大学电子邮箱: 415108736@ 指导教师: 许莹莹论文提纲五年来我国大学生创新能力问题研究综述一、创新能力的概念及内涵(一)创新能力的概念。(二)创新能力的涵义。二、目前我国高校大学生创新能力现状(一)本科生基数大,创新型人才数量过少。(二)我国大学生普遍缺乏创新意识和创新兴味,缺乏创新的热情。(三)缺乏创新的毅力。(四)缺乏创新的洞察力、注意力。三、造成我国高校大学生创新能力现状的成因分析(一)教育机制单一呆板,对思想束缚力大。(二)应试教育导致素质教育、道德教育的虚无化。(三)家庭环境是影响大学生创新能力的主要因素。(四)物质诱惑强烈,自身对素质培养的不重视。(五)学科交叉深度不够,知识局限性大。四、浅谈改善我国高校大学生创新能力问题的途径(一) 树立创新教育教学管理理念、机制。(二)教学手段现代化,教学方法多元化,身教重于言传。(三)兴趣为主导,形成开放的家庭教育环境。(四)打破传统思想枷锁,化腐朽为大用。五、我国高校大学生创新能力的发展前景(一)国家战略的广阔发展空间。(二)全球交流多元化。(三)国际交流更加深刻。五年来我国大学生创新能力问题研究综述[ 摘要]: 我国在经济飞速发展的同时, 对大学生创新能力的培养依然存在有关教育机制, 素质培养以及传统文化与现代思想的不协调等问题。本文分析研究了五年来当代大学生创新能力所存问题、问题成因及创新能力发展制约因素,并据此问题探索创新的方向。[ 关键字]: 五年来;我国;大学生;创新能力;研究综述世界发展全球化的进程已经掀起了世界竞争的大战的序幕, 为了应对知识经济时代日趋激烈的国际竞争形势, 各国的竞争由传统的贸易竞争转向了更为深层次的人才竞争, 尤其是创新型人才的竞争比拼。然而培养创新人才,其核心正是在于培养学生的创新能力。高等院校的学生作为社会发展的新鲜血液以及新生动力, 肩负着壮大国家科技实力, 提升国家经济贸易以及民族凝聚力, 创造力的责任。而创新能力作为民族发展的本源动力, 作为指导着各行各业的事业不断优化升级思想源泉, 已经成为各高校研究改革的热点课题。本文将介绍创新能力的概念及其内涵, 着重分析五年来我国高校大学生创新能力的现状、造成现状的主要因素, 据此分析、探索创新的方向, 提出了若干改善方案, 最后展望未来我国大学生创新能力的发展方向。一、创新能力的概念及内涵“创新能力是运用知识和理论, 在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。”我国自古即具有灿烂辉煌的文化瑰宝,其中不乏闪烁着创新光芒的思想以及方法。 1919 年,著名教育家陶行知将“创造”引进教育领域。在《第一流教育家》一文中, 陶行知先生提出了要培养具有“创新精神”和“开辟精神”的人才。在今天看来, 这一先进、卓越的思想无不闪耀着智慧的光芒。创新也从古时的“从无到有”思想,慢慢转变为“从无到虚,从虚到实,知一反三”的发散性创新思维。创新能力, 不仅涵盖了现实行动上思维的革新能力, 也包括思想、艺术、理论、技术的创新能力。[1] 创新精神的意义不仅仅是因为技术、思想的变革能够给我们带来的经济效益, 创新精神是一个民族、一个国家, 兴旺发达的不竭动力。一个国家, 只有努力培养创新意识, 不断跟上、甚至赶超世界发展进程的脚步,才能在世界上成为具有影响力的大国。为此,我国自 1998 年实施“ 985 工程”①,就将建设若干所世界级一流大学和一批国际知名的高水平研究大学作为目标。建立高等学校新的管理机制和运行机制,牢牢抓住本世纪头 20 年的重要发展机遇, 推动了我国高校教育机制改革的大讨论。创新能力的意义正在变得多元化, 而其珍贵的核心始终指导人们的创新方向。二、目前我国高校大学生创新能力现状我国经济实力经过长足的积累发展, 在近五年来, 经济实力再上一个台阶。然而, 在经济飞速发展的同时, 我们仍然需要正视我国高校大学生创新能力薄弱的问题。我国是一个人口大国, 而高校教育又具有服务社会的职能, 我们应当充分肯定高校为我国建设等各项工作做出的巨大贡献。因此,分析当前我国大学生创新能力现状是有必要的。(一)本科生基数大,创新型人才数量过少。自 2001 年我国加入世界贸易组织以来,我国社会主义市场经济茁壮成长,建立起日益完善的市场经济体制, 社会经济持续快速增长, 经济实力与日俱增。经过此后短短十年的发展,我国 GDP 成功跻身世界第二,已经取得了令人瞩目的成就。各高校经过长足的积累发展, 积攒了足够的科研经验和发展资本, 形成了较为健全的