文档介绍：一、课题:整式的加减二、学****目标  1、在复****去括号以及合并同类项的基础上,进行整式加减运算。  2掌握整式加减的一般步骤,能熟练进行整式的加减运算。  3培养用代数的方法解决实际问题的能力。三、教学重点  1理解整式的加减,实质就是去括号,合并同类项  2掌握整式加减的一般步骤。四、教学难点括号前面是“一”号,去括号时里面各项符号都改变。五、学法指导通过例题讲解总结归纳出整式加减运算的一般步骤,并应用其熟练地进行整式的加减运算。六、教学过程温故知新例1 计算(1)(2x-3y)+(5x+4y) (2)(2x-3y)-(5x-4y) 解:原式=2x-3y+5x+4y  → 去括号        =2x+5x-3y+4y            =7x+y         →  合并同类项   尝试练****1、求多项式3x-5y和3x+5y的差。  整式的加减运算通常是先(          ),再(         )。  2一种笔记本的单价x元,圆珠笔的单价是y元。小红买这种本3本,买圆珠笔2支;小明买这种笔记本4本,买圆珠笔3支。问买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱?学以致用例2做大小两个长方形纸盒,尺寸如下(单位;cm):                                                    (1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米?             (2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米?       解;小纸盒的表面积是(2ab+2bc+2ac)cm2            大纸盒的表面积是(6ab+8bc+6ac)cm2    (1)做这两个纸盒共用料                  (2ab+2bc+2ac)+(6ab+8bc+2ac)                 =2ab+2bc+2ac+6ab+8bc+6ac                 =8ab+10bc+8ac(cm2 )  (2)做大纸盒比做小纸盒多用料                  (6ab+8bc+6ac)-(2ab+2bc+2ac)                 =6ab+8bc+6ac-2ab-2bc-2ac                 =4ab+