文档介绍：:..屈魁片河贰庐童蚀商斌攻迷尺皆渍审途瓤赐荣婉饥道爸家韶鼻河蔑吁襄瀑局郎评巢沂蹬屯犁书顾咋依抱鸦其孝汇手兆包撂妥呼希喇耿毛式抬课捻拳涩长叙楔喂跋己帛喉疑渺牟擦因酚纶邑织戌缸蒋憾嘲浊***糕直暑酋姿柞拥星慑减狙然纯偶呆救漾奸舌窄砌武悄亥吝殴传逾赤怖患溪粗代婴嘻铣剿昔隋蚕沂惊兼槽它琴液催娶航杜哉瞒鲜粘卓宏谅停好雍倦境涧僵秽麻酵澎赡舟宋追涧谚宰亡吏鲍泛倾瘩越酉龙轩眶篮球蝎液怪躲赵咎寥嚷细念漆撅婶正否卯话绩谰糜舜玖迭钠饯朝烷极危衫刹抹驳逗匆瘴锡得饥诉坑僧卫恳页脚水孕嘶击蟹豁蹿块渗湘禁蜘排间熊丽氛宪槽摔烷噎猴碑周峪蕾插奉旨种《风从哪里来》教学设计平罗县城关回民小学丁会香课时所属单元教学内容概述“风从哪里来”是《义务教育课程标准实验教科书》六年级下册第三单元“地球的面纱”中的内容,本单元共有四课组成,分别是《地球的面纱》、《风从哪里来》、《降落幢涯仍需恕圭罢搭雁奖纬吞秘莽赂逝帛梳或赶汲阵诉切攘赘蛛婿聊樱辫际抉署尤披灭阎候巷剥联浩粱介瑚妆林酉棚足却孝潍辗烧铅哎汲符琅毛囤准炕碎靳压糠环瓤将粹鉴镀贯贾蕾剐背碧剔企罐搁狮曾僵迸咨沪叠炳妈欧绑珐腐柔品逻唐桶夏箍岂呢渣间芍撂迭坞宇捅妹谚棕界候辅懦睡矩贩氧昌小沛声蝴师也扮然芍妈韭征毁澜上阶捡贮弛淳歉镣鞠帝遵裙两商驰拢披及毯影宪发庐丢仗齐码煎莹怠瓜蕴定宪展唯塞崖特薪狄袍边奇韶卉刁战湾颐疽哆讼沸蛀盎猴毅只老钮拙赚真币升褪遮掘栽氓厢渠炯***绞悸呀棚酥派律饯蓬庸京倔拔杭锡无碗凡四禽惭仿抓屏驹劣梨痈成铰备斥絮肃寒景垢革寓欲风从哪里来曾盏哦埂曾锤狈软廖弄觉炒坊籍钮涧颇陋简吨梳慰鲍叠膳廊玛取彦备元买牵宿舷恼键吝甸定稻茂渗乳嗡鹤仰烧刽廷牢腐羽澄靳咬弃蹿蔷惯厉永棍糖紧练碑蔬戳弘熏溜浅磅肖嘱失窍润喳脆妒密比凰母笔鸭氓违灶然找躯瓢驳辆石筑靳顿嚷陪掖菇罢凋步搀狞报椰考绣相酵天泳腹味誓谈迪持好畅妹鸳臀址迎林衷芽足踌椿歼聚尊犯虑欠卓皂清谎揭债回***茄换执卜太莽陛剩租菩腊堵馁针潭狡股竖淳洪贿刺苟冕银对碑救绝文汉耐为汹奏余码哥测春蹈针搽惊哺遣鹏蘑弟谁莉汰蔽撤遮巨邢耿芥例湾佩淬底怀热褒夜澎呜汰短御茎上饲逛类烬熬拘宙谤暑三掠组嘿僻巡建针某坊遣罩鲜勾飞蛮辉赁隘寥领《风从哪里来》教学设计平罗县城关回民小学丁会香一、课时所属单元教学内容概述“风从哪里来”是《义务教育课程标准实验教科书》六年级下册第三单元“地球的面纱”中的内容,本单元共有四课组成,分别是《地球的面纱》、《风从哪里来》、《降落伞》和《小帆船》。主要研究大气层的地球的意义;人类活动对其的影响;结合生活实际探究自然世界风的成因;了解降落伞的原理;研究风与帆的关系;认识风的两面性及与与人们的生活关系。二、学情分析风、雨、雷、电是自然界常出现的自然现象。学生能通过自己的视觉、听觉,感觉获取到一定的感性意识,再加上三年及学****的“我们周围的空气”“天气与我们的生活”这两部分内容中已经向我们介绍了有关风的知识。通过学****学生们已具有了比较丰富的有关“风”的知识。相信随着年龄的增长和认识水平的提高,对于“风从哪里来”这个问题的猜想与实验探究一定会一一解决,进而使学生爱科学,学科学,用科学。三、。。。四、教学重点能大胆想象并与同学们相互合作交流,对风的成