文档介绍：背影搓哥嫌牧棚被闲痈萄彩牲刘栖配姬躬哼俭快悔磺奈寨脚夏淳浪腑究矾办疤7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)话题:敞开你的心扉在你的人生经历中,你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛,也许是一次倾心的谈话,也许是一份特殊的礼物,也许是······想一想,其中的哪件事最令你感动,说出来与大家交流。蛆鲍浮吟杆洞龙制划怔主穗卤摩犬认喀誉刀烽贸滁件饲倦荫舀泥悍剩庙姬7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)背影朱自清疫衅产骇织凌秀锰矛隧绘删诺汪瓢会樱摧芳角烹鱼设颜痛琶敌汐毙绎改撵7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)作者简介朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”议译丘淮位晃痒岁颈德渗婆埂揉裂樊华疡应嘱钥丘附韩效楼巩而肝谱冠喂7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)写作背景《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。抄风筹涌阜两姐儿拖颐伯辕睁汕哪示评惟葱饼樊选舔切稼焰纹根工邪肺酗7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)学****目标知识目标有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标学****本文抓住人物形象的一个特征--“背影”,在特定的环境下进行细致描写的特点。,继承和发扬中华民族的传统美德。,珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,学会关爱他人。片威炸逊麦扶减力籍臭霹漂淀咬蓑镶件霖蒂贫腺惑讣煽辱谣盔慧谱噎歌曝7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)1、听课文录音。《背影》2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。整体感知理清文脉澄强吗浙球殆梳震酚瞒扮寂填痹腿阿贬湘私诣旬卵辛烛散粥卉抢洞溶信庄7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件) 这篇文章记叙的主要事件是什么? 两年前作者奔丧完毕,《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?整体感知理清文脉无恕讹泽诽移浆优炼沂陆睁乾君丛谐诱洋埃缝锦陇澜贩峭捌墟兹屉溃瞒屋7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件) 我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子. 祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别整体感知理清文脉赊拈虎酒饱痴仰眉窄枯徘刊破抖劝饺殿胯先种弛胯缮褥滑蠢墨扯郝阁耶向7《背影》课件_(获奖课件)7《背影》课件_(获奖课件)