文档介绍：难忘的一课教学反思难忘的一课教学反思一:本课是一篇略读课文。课文讲的是抗口战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里看到老师在教孩了们学****祖国语言文字的动人情景,以及在礼堂里参观屮国历代伟人像的场面,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。课堂主要从以下两方面展开教学的:抓住课文核心问题:难忘的-•课指什么?为什么说是难忘的一•课?紧扌II难忘二字展开教学。先让学生自读,探究作者为什么很难忘;勾tai有关语句作批注,然用全班交流研讨,在此基础上指导有感情地朗读重点语段。注重不同方式的评价,以评促读,提升朗读的质量和水平。通过阅读,了解文章所写的主要内容,体会作者所表达的情感,还不失时机地引导学生理解作者具体是怎样写,怎样表达的。例如在理解文中的好象每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心这句话时,我通过句子的对比,让学生体会到这句话中的用词,如:火热真挚等词语的精当Z处。又如文章最后一个反问句,我让学生改为陈述旬斤,通过朗读来体会两个句了所表达情感的不同。抓住主要语句进行朗读。我是屮国人,我爱屮国!在课文屮三次出现,让学生在读屮悟、在读中思、在读中赏。通过多种形式的朗读,让学生在读屮获得收获读,使孩子们感受到了台湾师生那严肃认真、富有感情、火热而真挚的心;读,;读,更让孩了体验到了台湾与祖国之间永远也割舍不断的亲情;读,还让孩了们的那颗纯朴的爱国之心沸腾了!读,给语文增添了无穷的魅力;读,让语文课承载了生命的涌动;读,使语文课升华了厚重的精神。读,学生获取的已经不仅仅是语文知识,更多的是对祖国的铭心Z爱,这种体验是任何说教都无法替代的。读,使学生受到了最好的爱国主义教育。难忘的一课教学反思二:《难忘的一课》所在的单元的训练重点就是让学生了解中国历史,体会文章的思想感情,激发学生的爱国主义情感。如何利用木课激发学生的爱国情感呢?在上这一堂课的时候,我肴力体现以下几点:1、 能够正确诠释语文学科的工具性与人文性的统一。在教学屮,我不仅让学生通过阅读,了解文章所写的主要内容,体会作者所表达的情感,还不失时机地引导学生理解作者具体是怎样写,怎样表达的。例如在理解文屮的好象每个字,每个音,都发白他们火热的真挚的心这何话时,我通过句子的对比,让学生体会到这句话屮的用词,如:火热真挚等词语的精当之处。又如文章最示一个反问句,我让学生改为陈述何示,通过朗读來体会两个旬了所表达的情感的不同,这便是强调的工具性与人文性的统一。2、 以读为本,为学生真实创设与文本对话的广阔空问。抓住我是屮国人,我爱屮国在课文中的三次不同意义的出现,让学生在读屮悟、在读屮思、在读中赏。通过多种形式的朗读,让学生在读中获得收获读,使孩了们感受到了台湾师生那严肃认真、富有感情、火热而真挚的心;读,让孩了们明白了台湾人民对祖国的深深而浓郁的爱;读,更让孩了体验到了台湾与祖国之间永远也割舍不断的亲情;读,还让孩了们的那颗纯朴的爱国Z心沸腾了!读,给语文增添了无穷的魅力;读,让语文课承载了生命的涌动;读,使语文课升华了厚重的精神。在课堂中,我也被深深地感动了,随着我与学生共同读:我是中国人,我爱屮国。这句时,我的泪不能自禁,夺眶而出。在这节课上,学生获取的已经不仅仅是语文知识,更多的是对祖国的铭心之爱,这种体验是任何说教部无法替代的。读,使学生受