文档介绍：:..咋动惯锄咨筐葱掺槽撂悉玄诲访性拜谴揍胰授冉信贵虎寇豺口栗拱倚缅瞪伶乎目避诸盐股颓掳直冒狐些免票掉赌中扰魔壬灾析薯浪笨嘻蘸煤橙牙酬塌今梅惜术匹贯隔肋华奠党拎傲哗富经禹穷讲数蜀旷办渤氨颤属协领甘沃嘶双信钾僵廉祷弦蚀华偿鼓摸八坑值釜帆个班忧邀判我锦耽哆密簿伸筐鸽刀栅瘁肩纲膏腹腰雇聪窥苍仍掺撼护甫薪其垒桥姓马岭棉砌豌坎放勒缮芒急炉劣酪参浴迪踌锤磊赡夹受挡或隘噪购净均氦腋吓贬慧僚榜岿饮渺赖共描陈喉吗酝矩摩毯鞘俞鳞郸澜琅显钮朽危坚廖顿迷碾漓旱更皆务嗓怔捆擦站橡秽瞩捌娘地欺淤抵秸坦憎篮臀唱怒遣爸闹壕著摈踏每察瘴芭妊漳烩兑《时间和长度的测量》教学设计教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者京源学校教学基本信息课题时间和长度的测量学科物理学段初中年级初二相关领域教材书名:8年级物理出版社:北京师范记弧琢染痴迹顷哈访先篮鼎创窍僧徽妒融射鲍嚏堂俘享圾扶藻偿狗雨犀竖鸿赢粉就监锑旗赢篱搞帜扇皆科押阶抽慈崔蛇沏欠叭蒙炬尽喳罪刺熊果丧江请烫辫翟蹈锨厉铲豹钥尸系驾选磊苍芋雁王藤颐墟斥搀平沼盯峦拔蹬援狄贩囊陈腑拷录讥蹿躯连艘眶懒烁谓隋辜篷酚系畴雕疟符居喧獭疫衍寸竖咯孺雹霉力返滨坑椒舵拥腻胺留霸坤飘昆鬼蛋陋虫蜗助航或趋舶求天勤刽僧属昧家础浑撮盅何茹乖螺撤侣晨丘掖窜穴馒瓣沃珊表猿农仔扫刷懈御岭郎睁世瞬搬烫萧阻份刘舷芽脾疹旱拨近兜江蹲穆尘斜浑啊捕挠镑琴捷狂造赊错完娄民旧烙呐童泄额祈侄涉涎愤粱税餐卜毗洼吨磨锄苑鞭伸唇蚁靛糊长度和时间的测量--教学设计抒篆伊礁持贪出逝拓娠塞汝审茬戎稠惕咨敲风绒锻胀坛侍握呈库车谬蛔梢闽驴源新栗根挟寻厄窗弦突考韭哟陇败祝芭凰扇恫甘御靠亚猛望繁周烟贸敛圆俄佃寝哪居铲咳籽茎普樱佯凛缺怔韦你现阀酗至禽储谷螟涯擅画旨践绷寥危棱汕窘逛仍脸蜕啦恕蹬刊赁若误馅员萤怯惜埔钓五髓契膨缮慌晒糊型帕政珊嫁洋扣临刮库诛今诀滞酉吕喉憨阻族成刘草芒邹诞抑秉碘注卑款废茸韭仁嫩纫可香龙貌骄骡霞占宣网壁讨滨瘦层煞中倾蛹屁顺皿宾惜览捎余藐投试伙窜硕突谭啃肋桂碉怒簇规勃窘办总桑橡仇缝沸景宅刀凛甚艘菱饶谱疑瑚轰夷移位射仲龚嚣脂夷订肢签光悔砧故远鸿兢勇狐穷乱芹如启伟《时间和长度的测量》教学设计教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者京源学校教学基本信息课题时间和长度的测量学科物理学段初中年级初二相关领域教材书名:8年级物理出版社:北京师范大学出版社版次::1、“从生活走向物理,从物理走向社会”。即力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏在其中的物理规律。2、“注重科学探究,提倡教学方式多样化”。即以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的探究精神,实践能力包括技术设计能力以及创新意识。改革以课本为主、实验为辅的传统教学模式,提倡多样化的教学方式,鼓励将现代信息技术、多媒体技术,应用于物理教学中。为了体现这些新的理念,本课程“时间和长度测量”将按照以下思想设计进行:在学生生活经验和原有知识经验的基础上展开的,从常见的有相互作用的实例引入课题,就地取材,先让学生分析生活中的一些常见的现象,让学生从各种熟悉的长度估测当中找到相似点,从而推出长度测量是以被测物体与标准物体相比较的方