文档介绍：——(3课时)(3课时)—(3课时)(3课时)(2课时)(1课时)—(3课时)(3课时)(3课时)—(3课时)(1课时)—(3课时)—(3课时)(3课时)(3课时)—(3课时)(3课时)(3课时)—(3课时)(2课时)(1课时)(3课时)—(3课时)(3课时)(3课时)—(2课时)(1课时)(2课时)(2课时)(2课时)—(2课时)(2课时)(2课时)(1课时)(1课时)(1课时)—(2课时)(2课时)(3课时)(2课时)—(2课时)(2课时)(1课时)(2课时)(2课时)—(2课时)(2课时)(2课时)(2课时)(1课时)—(2课时)(2课时)(3课时)(2课时)—(3课时)(3课时)(2课时)(1课时)—(2课时)(3课时)(3课时)—(3课时)(3课时)(3课时)—(3课时)(1课时)(2课时)——~,寒假开始。小学语文一年级上册汉语拼音部分第一单元教学预案入学教育教学目标:1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学****的快乐。2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学****遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学********惯的养成教育。3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点:使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学****遵守纪律。教学难点:学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。课前准备:我们学校的图片,以及课件教学时间:教学本课2课时。第一课时课时目标:1、知道自己是一(7)班的小学生了。2、学会说:“老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。3、会简单的自我介绍:我是瓯海区实验小学一(7)班的小学生。我们班的语文老师是王老师,数学老师是 程老师,我们班有44位同学。4、了解日常的课堂常规。教学过程:(一)启发谈话,学会问好1、(出示插图)仔细看图,图上都有谁?他们在干什么?指导学生按照顺序观察图片,根据人物动作,表情想像人物的语言。感受礼貌待人。2、是呀,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。(师生起立,互相问好)3、评价:表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。4、早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?5、仿照刚才的样子同学之间问声好,老师和同学之间问声好。在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)(二)明确自己是一名小学生。1、刚才有的同学脸上笑眯眯的,你们为什么高兴呢?学****说话:我是一年级7班的小学生了!(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情) (三)学****自我介绍1、我们班有那么多小朋友,有的已经在幼儿园里相互认识了,有的还不认识。现在在同一个班里学****我们就要互相认识一下,该怎么说呢?2、谁来把自己介绍给大家。3、