文档介绍：英语组:冯焱王丽一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学****打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学****的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。(三)、渗透了能力考查的要求学****语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、下面就试卷的总体情况分析如下本试卷共十部分,现分述如下:(一)、听录音,选择正确的图片,是属于基础知识,从卷面上看失分并不是很高。(二)、听录音,判断正误。完全都是平时所熟悉的。(三)、听录音,选择。这个题目比较简单,学生只要记得图片的中文意思就能做对了。(四)、听录音,选择单词,学生做的还可以。(五)、听录音,选句子。学生完成的还不错。(六)、根据中文提示,选词填空。。(七)、根据提示,补充句子。(八)单项选择,学生做的比较好。(九)、情景交际,较少失分。(十)看图片,选句子。三、以后努力方向根据此次期末考试出现的种种情况,我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力:1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。2、根据小学生学英语的特点,教师在教学时一定要与语境相结合,进行句型操练时,要坚持"四位一体":话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材,"死文活教",因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严,并对学生的作答技能进行规范化训练。总之,小学英语的教学要注重"双基",在培养听、说、读、写能力上多下功夫。