文档介绍：教学内容:小数乘小数教学目标:1、使学生理解小数的意义,掌握小数乘法的计算法则,并能正确地进行计算。2、引导学生感觉转化的思想方法,培养学生的类推、迁移的能力。3、进行爱护公物、保护学校环境的品德教育。教学重点和难点:重点:在理解小数乘和小数意义的基础上掌握计算方法。难点:让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确地进行笔算。教具准备:小黑板教学过程:一、复****铺垫,生活引入。1、复****铺垫⑴()()()⑵计算:×××212、生活引入新课师:同学们,我们校门口的宣传栏上的玻璃碎了,今天老师和你们一起去换玻璃,你们愿去吗?生:愿去。师:小黑板出示:,,如果要给这宣传栏换玻璃,需要多大一块玻璃?小明想了半天也不知该换多大的一块玻璃?师:同学们,小明遇到了什么困难?生:小明不知该换多大一块的玻璃?师:你们乐意帮助小明解决这个问题吗?生:乐意!二、新知探究1、自主合作探究师:同学们都很热情,请同学们先自主探究算出换多大一块玻璃。让生合作探究、讨论、计算。师:同学们能力很强,很快就算出结果,请小组先派一名代表。a组代表:算法:×=÷10×8=(平方米)算理:,求8份是多少?b组代表::我们组经过讨论,××8再算出积,然后把积缩小要的100,再点上小数点。3、交流评价,掌握算法算理师:刚才每个小组都展示了算法和算理,现在有不同意风要提出质疑的。师:同学们,你们都很热情帮助别人,,,需要多大的一块玻璃?:我会算,。师:你们能把计算过程向大家说一说吗?生:×,然后按照整数乘法法则算出积,最后看因数中一共有几位小数,就从右边数