文档介绍：“探讨大学的学****规划一一学****总结大学的功能与大学的学****大学的学****21世纪,世界经济正迅速从资本经济向知识经济转变,人类将进入一个全新的知识经济时代。在不可再生资源越来越匮乏的时代,无限增长的知识可以成为社会发展的新动力。知识不是物质资源,它不具有公共性。从这个意义上说,谁掌握了最新知识与技术,谁就掌握了财富和机遇。国际经合组织在关于知识经济的报告中指出:'‘在知识经济中,学****是极为重要的,可以决定个人、企业乃至国家的经济命运。”大学学****相对中学而言有着更高的要求,了解并掌握大学学****的特点、方法以及现代大学学****观是极有好处的,它能更好地帮助大一新生适应大学的学****生活,收到事半功倍的效果。(一)大学学****的特点独立性中学学****强调“记住”知识,而大学学****强调“理解”知识,既要知其然,也要知其所以然。这样,才能更好地在教师的引导启发下,借助读书或实践,通过自己的独立思考,举一反三,触类旁通,或运用新学知识,学会分析问题、解决问题。这种独立性学****能逐步摆脱对教师、对权威的依赖,培养起自己的正确判断能力和理性思维能力,不再做亦步亦趋的跟随者,而要做对科学与真理的追求者。自主性自主性学****体现在两个方面。一是表现在对自由时间的安排和处理上。与中学相比,大学里自由时间比较多,能否科学管理和利用好自己的时间,合理做好自己的学****计划,对我们在大学阶段的学****效果至关重要。二是表现在对学****内容的选择上。在大学阶段,不要一味地等着老师传授知识,而是要主动结合自己今后的职业发展方向和目标,结合自己的兴趣和爱好,有目的、有针对性、有侧重点地学****大学生活是丰富多彩的,但是作为学生,应该把学****放在首位。在大学阶段谁能自主自觉地学****谁就能掌握未来竞争的主动权。探索性大学是培养高级专门人才的场所,它与中等教育或职业教育的区别在于,经过一定的专业训练,使大学生初步具备科学研究的能力,为今后的学****深造或职业生涯打下基础。因此,在大学学****阶段,我们不能只满足于教学大纲规定的要求和任课老师讲授的内容,而是要勇于探索未知领域,利用图书馆、实验室以及开展社会实践、科学调查等多种渠道收集科学信息,进行科学研究的尝试,在探索过程中,积累知识,发展自己的创造能力。(二)树立现代学****观21世纪的社会,是知识经济社会。在这样一个飞速发展的社会中,学****将贯穿于人的一生。传统的学****观念是"学****就是接受知识”,这种学****方式主要是通过课堂学****获取知识,学****活动主要局限在学校内部、教室。新的形势,要求我们树立新的学****观念。用自主学****创新学****全面学****和终身学****等新的学****观念来指导我们的学****活动。自主学****观当今社会需要自己能主导学****和工作的人才,而不是纯粹等待指示的下属。一个人在大学阶段学到的知识能够直接用到工作实践中的非常有限,更多的知识技能需要我们结合工作实际进一步学****和掌握,特别是当今知识经济时代,科技成为第一生产力,谁拥有知识并通过实践将其转化为能力,谁就能够在竞争日益激烈的社会中取得持续的优势。而知识的获得,大多要靠自主学****大学生在大学阶段要积极主动地制订学****计划、执行计划,主动研究,积极探索,培养自己的自主学****能力和****惯。创新学****观学****的目的不在于学****本身,而在于创新。创新的学****观就是要求在学****的过程中,有创新意识,力求有所发现,有所发明,有所创造,有所创新。知识经济时代要求我们成为知识的创造者而