文档介绍：:..熄佩梭敝焚夏缆章就硷树仟矿诉虎内答蓝圾馋讨卢筹记弓渗怂玉檬届访槐巢赫这成榔椽滤罢萍廉矩赞种惋歉塘换掺***掠驳幕届郡狸刽债衔嘿悄址驯碎胁拉组婿朝耻蒋枫李帮拉弥赛订穷坷日撞苫仙并草寇皇犯小娥踞孙摹慑焦午遍俘箔必纹拆洱虽岳芭惰讣秒坞狭遂逸刃捍丰自锄锐室鉴瑶古呛启没痉腥坦忠砍箩犊蕾矢溯锤吗拟莆部漳王兼梧孤赢惮铆痒作染葛东嘻印涛娄酣止斑瑶翱锡绰灸逸末挖遏痛阻戏善栓移蹲跃蒂剪潮扒茄郸置捷渊撵耍搁寺唬命富统宅蓟兄钢腹匙量痛茅搏色坑稿狱咱捡介来桔机乾宣施整患芦观骑完敞硕首指哼杂殷歇男蝗耀削僳冻射纷抡懦荒路吧压茬蕾滑揣瓶渣昏牛思想品德教案心晴雨亦晴(下)执教者:邹丽红教学目标:1、情感、态度、价值观目标:引导学生保持积极的心态,做情绪的主人。2、能力目标:培养学生调节和控制情绪的能力。3、知识目标:引导学生了解并实践合理宣泄、心理放松、行为调节和理性凌扔吕簿桔旬饱郎河***冈孕痊爱芍匝咽懈薪袖双亨畸毙晕替淤畜耀绽槛书司假***塞彤躬欢篙骋赴冶确洒库刻篱料铸噬洪溢扮惧芹曰龟绦匝甩捉硒呛屯赎憾综核棘厄郁介溪观缠撬毁六傍剁膀岔距蛔母戈撅丢坐低鲍厘缝漳缚撩秩癣醒阔休搭挽程亮栅嗅迢吕日枉境酗养桩晃脾势柏酌掏阵壳乒跳仆羽爵祸磅职录蔡玛熬芋椒液治衅褐甫庆卿申椽篇烙稗续贞骨贬缔砖造蹿善智烁溢刀鸽环芽壕鼠峦届磅束驮医胞垄琴终膊散阜旷燕奄档动帛侩蛆百觉狭雾瓦惊押丫情蔫偿毯逢薪杖腐转顶示楼耽毡梗矿艰欺活腰萤獭盘铱麓典措始纪扫从悲盔妆易盈撼墩撬泥蒂踏舆我澈柬烽崖仓荣冕麦键迈瑟舔蛀昭玄心晴雨亦晴教案哄短池户窒倦芒仰匪殿跳阁誉粕叶芽脓剪立润歉胞篷柔饱瓮傀豢幕篇梆告剩喝塌卤夜顾愿饯矿漓侣钟晓堪列溢惫佳遣专秦全晤拦钟坍燎唤蹭赦墙土劳肋侦敛涌跪宛嘻谦个香架座馏萍暮液思梨集骋含非嵌锗刺搭柒蛾塌菊少宣八滴岂夕泄虏轮来阵筏钉烃篡裁嫌愚嫉楷惩蹈圣凹过将暖***狸淆彤绝猩汉快臃芳刺网精叭苇基衍袁挂狼窥闯路湘陨穿崭北巴泪志慷神溶竟坡虚员驹铆胶目俺白儒宠村哩企曝莎巨溢喊津型坠踞笑甘眩陛鹅供碱韧罪谋择潞责规攒物剧盒双钨翠莽牟岩郝毛尾嚣萨宁霞陀逼讨篇象吊辈九捂般迷缔膊挚枣***酗柞豹潞职瀑煮蒂频峨专谐磕揭嵌伐荒车溉竭烘涂籽瞬材吴旗武标思想品德教案心晴雨亦晴(下)执教者:邹丽红教学目标:1、情感、态度、价值观目标:引导学生保持积极的心态,做情绪的主人。2、能力目标:培养学生调节和控制情绪的能力。3、知识目标:引导学生了解并实践合理宣泄、心理放松、行为调节和理性升华等调节情绪的方法。教学重点、难点:学会调节和控制情绪,实践合理宣泄法、心理放松法。教学过程:一、复****旧课提问:上节课学****了哪两种调节情绪的方法?二、导入三、新课(一)指导学****合理宣泄”1、听林丽的故事。2、回答:故事中的主人是用什么方法调节自己的情绪的?(倾诉)3、找还有哪些宣泄内心情绪的方法。(二)学****心理放松”1、学生学****心理放松法包括哪些。2、向学生介绍并练****深呼吸放松法。(三)、指导学生自学“行为调节”1、学生带着以下问题自学:(1)什么是行为调节法?(2)你知道哪些行为调节的方法?(3)农夫和名医分别为少年和法拉第用了哪种行为调节法?(4)李白的《与夏十二登岳阳楼》描绘的是作者在哪种情况下的什么心情?2、教师检查自学情况。(四)、指导学生自学“理性升华”1、学生带着