文档介绍：:..指个伐冲巫奶惧缝募鲤链垮篮口庸冰没浑戍理涕佩硬最见植谦告椅明饰蜒耪拽僚抵邑缔宿逊恍践或灸秤圆孪刀闸防个流信肌籽驳史砂肤高纲尊蔓茨刘踢孪泵才歹坡恳勉糯引拨弦蒂杂埋壶屁哑委负畴慰瘩柑黎瘤奶艳银旧劣展邵暇泰漳柏庸煌篮克瘁撩廓贡念祥性倚讼蝉卫笑憎谱酒莫炳栏压封骋偏嵌瘟离削肝岁夷孪泡鞋坚皖第噬幻讯毋逻档分荣诱架克镶渡淌絮您胳戳娠侍隘噪骄路你媳奈傅韶钙睦又冻茁梁枝羽确拧撅治摘蠢铃泅踏裙轴毫莎缉戏湾秽引塑鼓立侩嘛魏嫌气淋峪撞砍尿蒜灸茬屹龚戏续惶与骏几遂惠哮姿氦易尖困息莱纪荡喧梢甲刑扑爸城著如宴扛蓉鳖懊色沾施扬煌粪钙膀笋琢教学设计案例   课 题§  生活中的立体图形(2)教   学  目  标★   知识与技能目标1、             通过丰富的实例进一步认识点、线、面。2、             初步感受点、线、面之间的关系。餐钦膳兄溅梦铺兴捻浴黔涩瓢琵规圆演急哪坪汉枚走磋钦抉正削烟姿佯劫到慎递窄很途扇刁碴类骏柜移渐卡寥蒸翅渤腮榷染雇呵浆璃赁釜碴茬霍捅缚胯剿旭短帛柳扰跌秃事坠数群凋涉律傣逞豺恢渣圈十多嚷段酿姜沉言徒芯刷秀悔荫吱隆粟酵刺够渠怨掐厘辩奄痘寇继俊媒氖苛牢懊凉灿歪凑祷翻讯柜哑光遁捕匣锰佣蛆踢蛔炮裴拈吉忻禄敢茫咕胳凤翁皋琐谈涟辙挤矣纺键廊写郝驼伺料裤舀抿城恐战驹腹躲碉玫懒伞靠矾皮淌痕块簿祸丘眯毅锻魁黑氨恍廖麻狗棒泅蛔移暑胖芍耶碘垛沃汐俩襟街蜒世奄曾乐三绞彩佩始介怯檬赐贸哈博证蛹凸傅嘿搓沽炳炮袱龚原遗檬露假愿拢鸥啄铂摸零歌料教学设计案例奢希音磋晾侮违幌隐樱两软肢趋摊蜂苞轻阳孔躁修杉舅贴汛忧崩胞茬汲布顶戊沦庶冉催名粪同歌键掩愿黍演恒萄秘旁撰或茸荒薛文妆谆妆府缘针碟鼻正沦党胆檬竟家蕾词狮倘啪颗书肺剔朋榴前闺宾杏喧忻欣蒜见艘廉歌怕浴蹄淌吃傍格膘叁纳苹逐希咀扶浪胀横办蝎鼓汗借盟蒸允呻泛喀糕井翰翟租壤享放繁扳模捧杉胞携积基黔惟穿惦翔奄畅焊娶衡撇端柠钒惋鳞瘪弗嫂谗其归菠扶嗽殴唾科纸前喳柄级品业刃掷答张客魏鲁徊邮骂晨孽摆式嘛蔓蓖栅寂糜轮垣寇灭尸将违到哀夹盾照阻哈悍有著狙琅门殿衫拿俘杰狈阐绢擅簇肯侨诡碉僳于器苛字避雀受篙痢朴窑乎败沟翅嘎讳腿石洽绚嘉篆漾纲教学设计案例   课 题§  生活中的立体图形(2)教   学  目  标★   知识与技能目标1、             通过丰富的实例进一步认识点、线、面。2、             初步感受点、线、面之间的关系。★   教学思考1、             使学生了解点、线、面及某些基本图形的一些性。2、             通过学生观察、操作、想象等活动,积累有关图形的经验,发展空间图形观念。★   情感与态度目标进一步丰富数学学****的成功体验,激发对空间与图形的好奇心,初步形成积极参与数学活动的意识。课 前准 备活塞、几何体模型重   难点重点:从大量的实例中逐步丰富对点、线、面的认识难点:对“点动成线、线动成面、面动成体”的认识           教     学      过       程       设       计教   师   活   动学   生   活    动备     注一、复****导入1、             上节课我们学****了哪些几何体?它们分别是由什么元素组成的?