文档介绍：2013年12月参加了涪陵区心理健康教师培训,现在将本人参加心理健康教师培训作如下总结:    本次心理健康教师培训,分为集中学****和网络学****两种方式。    12月先后在涪陵九中、涪陵城三小和涪陵实验中学进行教师集中培训。涪陵区相关领导邀请了市、区级相关专家为广大心理健康教师做了系列专题讲座,同时进行了心理活动实践示范课展示活动。通过一系列学****增长了知识,开拓了视野,丰富了开展心理健康活动的方式方法。    心理健康教师集中培训结束后,进入了心理健康教师网络学****阶段。    观看各种视频,无论是选修视频,还是必修视频,我都逐一观看和学****心理健康课对于教师来讲是倾听、是引导;对学生来讲是倾诉、是交流。它为学生提供了一个说心里话、宣泄情绪、情感的机会和场所。在感知、体验、明理之后,教师要引导学生对自己过去的行为和经历进行反思、检查、评价,从而调整自我,寻求新知,使问题得到初步的解决。如:在《尊重他人》这一节课的最后,我安排了写谢意卡和歉意卡这一教学环节。教师饱含深情地引导学生:"同学们,在我们朝夕相处的三年中,我们每个人都得到过别人热情的帮助,让我们至今都感到非常的温暖,心中充满感激之情,那就让我们借此机会写张谢意卡,表达你衷心的感谢!如果你做了不尊重别人的事,仍让你感到很后悔,那么,来,就让我们写张歉意卡,表达你深深的歉意。让我们在这千禧之年到来之际,把忧愁、烦恼留在旧的一年,让我们带着快乐的心境,朝气蓬勃,携手走向新世纪。通过"写卡--读卡--送卡"教师引导学生进行反思,纠正旧我,寻找新我。    总之,我在这次心理培训收益匪浅。感触颇多,是一次愉快的培训。