文档介绍：七年级体育反思利用游戏比赛形式培养健康心态,七年级的学生,童真犹在。游戏比赛在七年级的体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中-•些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至“动武”;也有失利组的学牛:互相埋怨,导致受指责的学牛:产牛:怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进彳亍,而且还伤了同学之间的和气。这时,我就要抓住这…契机,耐心地教导学半特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。还有一个例子就是,我们学校举行一个篮球比赛,就因为争一个球,就准备打架了,我马上跟他们两个人说:友谊第一,比赛第二;不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”以积极的心态迎接新的挑战。培养善于接受意外事实的能力,任何人从事任何事情都不可能一帆风顺,事事如意。同样,学生在体育学习屮,也难免会遇到挫折。便如,在一场我校庆3013元旦拔河比赛中,因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛,故大声斥责,结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于外因造成的失利使学生难于接受,情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生,我耍主动地向学生说明真相,讲清道理,充分肯定他们的实力,保护他们的自尊心,并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生,使学生了解任何比赛都可能存在-淀的意外,包括裁判不公等,培养学生接受意外事实的能力,从而增强抗挫折能力和情绪调节力。经过一个学期的教学工作,或多或少、点点滴滴的累积。使我深深体会到新课程理念的基本内涵,获益匪浅。现就本学期工作进行反思。采用了开放式的体育课模式。就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生,让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展,使人人都有“成就感”,有利