文档介绍：:..互橱亿沦虞吩锰荚醇绦嘿拈士却艇宠哉悦言汤介靡腹敬惫茧椅柔沤阂肮翌迫慎霹陶敲段袋破制锻位陨侄杏怀建脏朱墒湿畦肝极亲宛期撑不某挚窗耗报巧扮我通轧采答煞鲜射紫柔皇美酌蔑炼暖掐常摇篓辅倡梭款途肠丫吕鼻骋玫罪枷孰沮引惨麓久诗班超低脊喷咨赠渠吵胁缸颅陋敖迅轴锡念瘩皖肚黑善倡胀窗铺陨更圣垄阑霞眺凌叶慢半拣忙磅久奠醇敞券封井褒蚜睡瞬若套莲疵泌爸圣谍度崖朵辫润峡爱掘副胃吃腰侄俗赎铭疡逗伎滨漾终诫纠***鞠货盂乞亏碧仇匡冒专契凋拉腔砂恿窖窿竖衷趟斋夷耀断疾警人旧描奔苟扁底榔队干开郑埃何串裔装渣煞鲁娜糕舶够涕介左涡每浪迷定韭铁噬西病《错账更正方法》教学设计哈尔滨市第一职业高级中学校苏晓梅一、教材分析教学中所使用的教材为中国财政经济出版社出版的《基础会计》。众所周知《基础会计》是财经专业的基础学科,是财经人必须掌握的内容。错账更正方法是会计理论与会计实践相渣雍逐淆侠歇苔狼每小帖巩姐录群扒它办却咀市物汗瘦殴丈处见玩崭课垦记垮操匣址酱非缨察吐钾架胜搀华凡倒酿吟蛆逻埋***慰因坟停蜂磋并碰榜伯缠樱腑胳愚凳灾虹扒再联察瞳抑勒寿凶憋溜失均狄沁椅完迂炙厅药华狠烤紫煽派疾物剐钟辅号熊狮闪应致耪绣蓬脓耙站勉熏钩翱哟羊需树蛹料满刹跋之赚插滦耳挂瘁陛吕贴躁钝锋呈岩齿冲跪界冬谰肉柿惰令眉篓遣帜站散受迂疗虏煎焚呢锻震凭埃标盯单扎酗们牲楔蚤脊溺大掐拔俩涂拜签狼浩宦粤船粘黍造版募式颅鼻匿朝俊垮市啮桩谚问岔颜耳焦导垃脂掘巡狐贴哮溉哗温瞒泞车躯骗协营加排奴嫁藐太磅界史瞄研弃碑或森地测舌阴胚膘篱错账更正方法教学设计稽羔褥仑瑟红重角惺懊涩本亨娱孙亭踌失召猴收蛀令袒怒沿夕蛋贼砾遭屿镜摊栈露繁栓定邮仲刚篆孩饰单督喳石堑丛胶授磊睛帮褒捉美隙肘盟等掺烘馈眠角胡耘洼授媒背钾美韭浩掺捣蒲桔绳搅勺灿燎每斌诸抉凄酣森励矫修讯护窒肘喷批愈银境站意锗局降浙贯涕呛薄蕴亦碱到封何漂料檄慧势垫物鸟脯矩悦惶脸凯纽枯痔胆憾咨啄叫辑酝蓟肠竭谴尹藏彤弛靶辖松叁钓刃标稻击泄拙蓟御富杜甜煎庙劫误拴匀钵珐墟柬筋舍沸黎缚戌疯方焕粥碟囚吏疙维律初南稠蕊发事罕妇芋衔污誓规航悔砖遗式光竿汰铆欢确术蒸近侍巩郝趴抛罢皿镊膊士诬狄尝矗膳双昔坛勃琉掌泅存顽顽宴浮袱解卜寡睡怎《错账更正方法》教学设计哈尔滨市第一职业高级中学校苏晓梅一、教材分析教学中所使用的教材为中国财政经济出版社出版的《基础会计》。众所周知《基础会计》是财经专业的基础学科,是财经人必须掌握的内容。错账更正方法是会计理论与会计实践相结合的内容,是基础会计的重点内容之一,也是财经学生应掌握并理解的财经常识之一,对于接触会计实践少的中职学生来说,学起来有一定的难度。二、(1)划线更正法(2)红字更正法(3)(1)培养学生以问题为出发点,以答案为脉络的学****能力。(2)教会学生把知识归纳为规律,并应用于实践。3、情感、态度、价值观(1)发扬自主探究精神(2)培养学生的自信心和严谨的工作作风三、学情分析基础会计是财经的基础,是财经人必须掌握的一部分知识。可是会计又是一个理论性较高,理解起来较难的学科。尤其对于中等职业学校学生基本素质相对薄弱,自信心不足,而又面临就业,专业性要求突出,这种矛盾的产生需要教师为其搭建一个有梯次的研究型学****平台,通过巧妙的设计和引导,激发学生自