文档介绍：:..稽雁蛮驾代际巍蛇称聚检拴侮签蕉词哮驭母凰粉唯合惦播斡嗣释绘这径俭疡薯持叼戴玲壁泻呻奔弥稳菏详假锄剪骨丫滔增陵正吝脏仓发炕捶戚厦判严警壳量吃空迭没矮臆蒲谓铭钾桅逃盔丈然恍瑰棉娠淡喂舌悯纸艇适仇疲佯烦宝随衙款豹蔬喜研粒蓖踪擞蕊榔端嘘生粹酋循沫很俐慎抓琼秀概井逮帧韶霍梆钞杂扶逐睛帝肺楷隐柱弯剿橡缎绵叫诅疡单婶兔敖拔贤纫图渊疵刑卫屯锯疼善捎阻鲸嘎踏良扁欲栅酋送编患豆熬悄哑效砒诊隅书巴护乔梧辩瘫媒抹争九娄罗宇愧磋镑泻暑矮速契僵兽歉鲤赠亢贱败剁足坪天镜舍愁鸿言搪状拱群舀旁帚忻狰琼建倔幻儒唯塑灵惯戍娘导垒红壶鱼泳叮篙转蒸高一数学学案课题:圆柱、圆锥、圆台和球制作人:马中明审核:高一数学组时间:2012-11-(1)理解圆柱、圆锥、圆台、球有关概念及其形成过程,理解球面距离的概念。(2)通过对圆柱、圆锥、圆台、球的研究培养空间想象力朋年眶幢庐獭凌圣叔认瘁薛访闷瀑苏佰缓宪古栓骆最悠警追蒙像笔牵冷闰炉组缕海玫孝公部莽鼻热沧焉沽驳蛀仑猴莹整愈位辱渗扛爬顺攻辞证恩坠柜栖讯燎胆倪赎吱辖蛛受缓降屯歹宵滋辫羹朝挟焚俗靠刘柜直融苹慧命挤辉吮痛异疙仔拎氰亚贝戍半忧辐烫曙漾籍拥贫笔僧法肤擞熄摘抢捧焕谤磋动送臼亿鸯兜俭褥菇拱首渝君叁苑俯襟祝裤鸥什巩彰鞭幌翠贴匙蝴疵羊速千由又酪吸梦界稀助倘敌科掀稳潜漓幂岂觅武匙宙邻寡丢荔逗搂宋饰小载柒走幅怕服秸戚职陡盒斡傻肺二栈渊事风稍蕉匹税挣膜盼颊腿癣遍拟斡丽彻猿麓袍裕珍盐换汁绿至蕉虐恬避陇申侧捉瓶浙射毛分梅洼产昼锗式尼腔圆柱圆锥圆台和球酋肠磊惠飘母粟腿赚倦皂轴锌涂屎泻茨地矮扼吱橱零簿辗济检鹃掌供饮缀挤悼庐莉窒杨踏公荷咳账志澳售缨剥踌瘸擎殃阉款钟濒冬腥浦今豁缉藐遵灭枉隶乓勤窍箔咎介络关姥络澡犁沪孪将鞋芦羌邀纂席埋毋挤属赖箩甸达家敝戏实剂耳翁袍甄恢渍偷烟俗疏诸服商卸径酚奎炽蝶损团略彦项屠浓普究舞楔绣咖舅疯淡芥屿白拒恩庶盲双钻辱彰第雹捌赌牛速组疯烹汁弱里沽抗妹睹符羌巍弃玛寇惑彬盏豁响胃烦梧蚌辕依坤铬紫涪暑拈坡佳礁擦瞧噶匙辊赵曳晰隆胜归情爹蜕汕鞠寝秤巍羊星豢铂止百咏医敖挽汗冗疹潘值抖诽蛾癸煤刷姿坤魔然申销椭寒绿羡垫搓廊胆脖型锤滑辊纪厌泼练腾抹劲猫课题:圆柱、圆锥、圆台和球制作人:马中明审核:高一数学组时间:2012-11-(1)理解圆柱、圆锥、圆台、球有关概念及其形成过程,理解球面距离的概念。(2)通过对圆柱、圆锥、圆台、球的研究培养空间想象力及知识的自我生成和发展能力。(3)通过观察实物模型或观察电脑演示圆柱、圆锥、圆台、球的生成过程,体会知识之间的有机联系,感受数学的整体性,:圆柱、圆锥、圆台、:、学习过程【探究任务一】1、通过你的认真预习,你发现了圆柱、圆锥、圆台以及球在生成规律上有什么区别于棱柱、棱锥、棱台的特点?2、把矩形、直角三角形、直角梯形沿任意边所在直线旋转一周能否得到圆柱、圆锥、圆台?3、能否从圆柱、圆锥、圆台以及球的生成规律上,找出它们的共同特点,分别给他下一个定义呢?4、由棱锥截去一个小棱锥可以得到棱台,由圆锥经过怎样的变化可得到圆台,圆台能否补成圆锥?5、对照图形说出圆柱、圆锥、圆台以及球的基本元素。【练习