文档介绍：初三政治教学反思本学年我担任初三年级1、2班级思想政治课教学T作。本沖年思想品徳教育内容的建构,以“徳育冋归生活”的理念为出发点,以初中学生逐步扩展的生活为基础,遵循V生品徳形成规律,体现国家课程要求,有机地整合道徳、心理、法律和国情教育内容,在适应新课程教学丁作的要求卜,从各方面严格要求自!2;结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业;有计划,有组织,有步骤地开展°教学屮去我力求突出学科特点:一、 树立“依纲扌II本,不唯教材”理念。新一轮课程改革的课程标准要求教师要“用”教材,而非“教”教材,学生是“用教材学”而非“学教材”。教材只是为学、为研究、为问题的解决、为学生的发展提供一种凭据,它是手段,而不是目的。所以,我决不照本宣科,教材不是“唯一”。新课程强调的是耍使教材同学生经验与体验建立联系,要搭建起教材内容通向学生生活的桥梁,为此,我认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用白如,知道应补充哪些资料,怎样才能用好教材。在以政治教材为纲的前提下,尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么变化,没有扎实的基础是经不起考验的,因此必须夯实基础,提高技巧。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程屮做好“两备”一一备教材,备学生;抓好“三基”的落实,即基本知识、基本方法、基本技能。二、 贾彻“以人为本”理念。以人为本,就是以学生为本。新课程以培养学生的人文素养为曰标,关注学供的情感体验,体现以人为本的理念。要求教师以新课程的这种理念做支撑,创造性地使用教材,突出新教材的人文性,营造出富有人文气息的教学氛则,才能让学生快乐地学习和成长。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的,而不是被动的。我注意了解洋生原有的知识技能的质最,他们的兴趣、需要、方法、习惯岸习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施,认真贯彻“三为丄”教学原则一一教师为丄导,学生为上体,训练为上线,努力提升课堂效率,强化学生索质,提高学生能力和对技巧。三、 联系时政,点击教材。新课程强调政治课必须冋归生活,政治课的生命力源于社会,所以,必须要善于联系社会热点。适时地联系补