文档介绍：:l、能正确认读课文生字“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠、辉、翩、批”。认识部首“虫”字旁。积累表示色彩多的词语。2、能正确朗读课文,积累课文中描写蝴蝶多、美的句子。能运用文中的词语或句式,介绍一种自己喜欢的蝴蝶。3、了解蝴蝶谷得名的原因,感受到台湾蝴蝶谷的迷人。激发学生热爱祖国山河的情感。教学过程:一、导入揭题。1、读课题。2、学****生字“蝴蝶”“谷”。学****虫字旁。指导书空,“蝶”字。看图理解“谷”3、学****第三小节指导朗读4、学****第一小节(1)学****生字“湾”。(2)看图,介绍台湾的地理位置。(3)感受台湾的气候宜人,风景优美,是蝴蝶生长的好地方。二、学****课文1、指导学****第二小节。(1)读读第二小节,找出描写蝴蝶谷迷人的句子。(随机学****相关内容。)交流,板书:品种多特点多◆学****蛇头蝶,体会图案的奇特。学****生字“案”。指导朗读。看图介绍。◆学****黄裙凤蝶,体会色彩的独一无二。学****生字。(“纹”、“辉”、“珠”)理解“独一无二”。指导朗读。看图介绍。(2)小结。2、学****第四小节。(1)读第四小节,找到相关的句子。(根据回答随机学****每天,太阳一出来,数不清的蝴蝶在树林花从间,山石溪水边翩翩起舞,真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。抓重点词语的理解,体会:美、多◆每一朵野花的花蕊上,都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁,乍一看,真分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。指导朗读长句子,体会美。3、学****第五小节,练****说话。(1)引读,体会游客多。(板书:游客多)三、积累运用。1、出示图片,指导说话。2、学生交流。四、总结全文、布置作业1、感情朗读第六节。2、布置作业。附:板书:10、迷人的蝴蝶谷湾品种多特点多辉数量多游客多