文档介绍：《美丽的田园》教学设计教学目标:1、初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。2、巩固20以内数的加减法,并达到计算正确与熟练。3、初步发展有条理地思考问题的****惯。4、能用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与生活得联系,感受数学的应用价值,激发学****数学的兴趣。教学过程:一、创设情境,揭示问题。同学们,你们知道现在是什么季节吗?春姑娘迈着轻轻的脚步向我们走来了,河水开化,叮咚地唱着歌;草儿探出了小脑袋;大树长出了嫩绿的枝芽,此时此刻,你们最想做什么?今天老师就要带领你们来到美丽的田园游玩。可是它不是随随便便就能进去看的,田园的守护者花仙子给我们提出了问题,如果小朋友能回答它的问题,美丽的田园就会向我们开放。出示图看图你能列出几个不同的算式?二、探究发现建立模型1、同学们真聪明,看,美丽的田园向我们开放了。把数学书打到13页。在这美丽的田园里游玩,我们应该怎样做?认真观察这幅情景图,你能找到哪些数学信息?老师想知道空中有几只小鸟?河里有几只白鹅?我们找到的信息如果不进行有顺序的记录,就很容易遗忘,这时就需要我们进行分类整理记录。谁能来说一说怎样记?完成13页表格。指明说2、这些数学信息都是非常有用处的,能帮助我们解决许多数学问题。老师这里有一个数学问题,你们看一看用到了哪些数数学信息,怎样列出算式?树上的小鸟比空中的少几只?这个问题用到了哪些数学信息?用什么方法进行计算。你也能利用其他的信息提出一个用减法计算的数学问题?并且解决这个问题吗?把你的问题先说给你的同桌听一听,看一看他能不能解答你的问题?看到这么多可爱的小羊,老师又想到了一个数学问题。一共有12只小羊,黑羊有5只,白羊有几只?你能提出类似的数学问题吗?3、好朋友淘气今天又来到了我们的课堂,淘气用我们整理的数学信息列了一个算式,你知道她解决的是什么问题吗?8┼6老师说算式你来想解决是什么问题?现在同学们看图想算式,考考其他同学,看看你解决的是什么问题?4、请大家想一想刚才同学们提出的数学问题,把你最喜欢的数学问题写在练****本上,并列出相应的算式。写的时候要记得写上单位名数和答语。三、总结归纳,提升经验。根据图中信息,我们学会了几种提出问题的方法?本节课你认为自己的表现怎么样?