文档介绍：听说课英语听课反思本学期我们英语组进行了听说课的教学探索,多位老师为了听说课进行了公开课的教学,而做为本组的英语教师,每次听课对我来说都是…次很好的学****过程,教学的听课评课活动,让我受益匪浅,下而是自己的一点收获,或者说是感想。首先是多媒体的使用。在现代化英语教学中,老师们大多都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦口的感觉,创造了轻松愉快的学****氛围。其次是这儿位教师都体现了英语课堂教学,教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。平时我在这一方面做得不够好,特别是以学生为主这方而做得不够,因此,听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式,尤其是教学的自然过渡,导入的自然,怎样以学生为本的教学方式给我留下了深刻的印象。还有就是教学中注重基础教学的同时,能够适当拓展延伸。在课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学牛进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。在听完好几组教师的课后,我觉得要上好一堂英语课要做到:讲单词时注意拆分的规律,注意发音的规律,边讲边插入重点内容,注意发音的准确性,同时能让学生听懂,并让学生学着模仿,注重细节,多关注学生,不仅要鼓励,还要进行检查。及时处理学牛的一些小动作,尽量营造一种轻松地气氛,提问一一回答过程屮要环视学生,在教学过程屮及时安插一些游戏与表演,改变枯燥的教学方式,让学生在玩中学,调动学生的积极性,启发学生对英语的兴趣。板书要精心设计,不能太繁琐,耽误时间,且不利于课堂的控制,课堂内布置的作业必须当堂完成,及时训练,防止遗忘,把握好课堂内小组活动的气氛和吋间。少用一些集体性回答,尽量用对个体提问,老师不要植根于讲台,适当时机要走下讲台,要多用一些开放式的提问,如:“有和他不一样的吗?”每节课应该有一个目标意识,确定明确的目标,虽然是听说课的听课,但是给我的想法是不管是新授课还是****题、复****课,而且…节课屮只能有个最重要的目标,不能树立的目标过多,别超过三个。及时的将重点点出来,并能够总结,语言要简洁、精炼,三两句话对所讲内容进行解释,越多越乱,切记,话多必失。做题过程中,要求学牛独立完成,尽量不要讲,防止课堂乱,同时还是培养学生独立学****的好****惯,不断关注学生状态,及时调