培养良好习惯 成就精彩人生.doc

文档介绍：培养良好习惯成就精彩人生培养良好习惯成就精彩人生德育为一切教育之木,是教育内容的生命所在。在孩子品德形成的过程屮,有两个决定因素:i是道德信念;二是道德习惯。而良好的道德习惯的形成是品德培养的重要日的。加强未成年人行为习惯的培养,是未成年思想道德建设的重要任务,也是素质教育的重要组成部分。因此,“养成良好行为习惯”的教育是德育工作小一个不可忽视的内容。我们是一所民丁子弟学校,自办学以来,我们就立足校情、根据民工孩子特点,旗帜鲜明的提出“教学生六年,为学生着想六十年”的育人理念,把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一,重点抓学生的行为习惯养成教育。我们认为:一、加强行为习惯养成教育势在必行1、 加强行为习惯养成教育是实施素质教育的需要良好索质教育C经呼喊了许多年,但是从我们国家教育发展的丿力程來看,改革开放以來,尤其是近十年來,由于丿应试教育的极端化导向和人们价值观的混乱,我们的教育出现了许多问题,造成了“满是知识而无心灵”的教育。偏血追求升学率摧毁了学校本应该具有的很多美好东西,校园小没有了活动、没育了欢笑、没育了朗朗的读书声,枯燥无味成了学校生活的主旋律,索质教育也成了一句空谈。为此,不少教育专家和有识之士,人声疾呼,要求冋归教育的本真。我们教育界的人师陶行知先生说:“千教力教教人求真,千学力学学做真人”,一句话精辟地道出了教育工作的本质就是立徳树人。那么如何才能做到教人做人、立德树人呢?另一位教育泰斗叶圣陶先生的一句话就给出了我们答案,“教育就是养成良好的习惯”。因此,培养良好行为习惯理丿应成为学校教育工作的重屮之重。2、 加强行为习惯养成教育是提高民工子弟素质的需要我们是民T子弟学校,我们的学生家长知识层次参差不齐,对子女的教育重视程度不够;由于经济条件的限制,生活坏境的差别,加之,传统留下來的和现在滋生的一些不良习惯仍然在社会上,家庭小、学校屮,学生中残留着,漫延着,并凸显得非常明显,一些学生学习习惯差,自觉性不够,生活上、行为上表现出:在学校随地吐痰,随意乱扔垃圾,在教室、走廊上起哄玩耍,走路推推操操,随意撞门翻窗,讲脏话、粗话,在墙上乱写乱画,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物等。3、加强行为习惯养成教育是提高国民素质的需要1868年,英租界“华人与狗不准入内”的牌子,成为屮华民族备受帝忆。那么,租界当局究竟是为什么要将华人拒之门外呢?其实,开园之初,小国人还是可以进去游玩的,直到1885年才贴岀告示,称:“中国人与带狗者不得入内”,后来又演化成“华人与狗不准入内”的牌子。时任轮船招商局总办的洋务派名人唐廷枢,气愤不过,曾为这事专门质问租界T部局,工部局的答复是:“因为小国人太没有公德,痰随地乱吐,花随手乱折,小孩子到处人小便,其他如瓜子壳呀、香蕉皮呀,散布满地,所以我们就挂起“华人与狗不准入内的牌子”。原來,问题的根源,居然出在我们自L1身上!关于国人不守公德的行为,丿力史上有,现在也是比比皆是:北人教授葛晓音说,在日木的地铁里,屮国游客总是没有排队候车、先下后上的习惯,特别喜欢人声谈笑。北人原校长许智宏说:“有些同胞在国外系着领带,把衬衣穿在裤腰外血,背着双手,边着四方步在国外逛街;在飞机上,中国游客总是等不及飞机停稳了就起身打开行李箱,既不安全,又不礼貌。”许校长说:“1979年,他第一