文档介绍：基本信息课题北师大版八年级上册第三单元第8课第一节《认真履行义务》教学设计教材分析八年级思想品德课是着重进行心理品质修养和法律常识的教育(包括道德情操、思想方法、法律常识)各个方面的教育。它是从德育的高度,以非智力因素的品质修养为主,集学****品德和心理知识、行为能力的培养等为一体,重在心理训练和行为指导的课程。《认真履行义务》是北师大版八年级上册第三单元第8课第一节第一课时。在课堂人文理念的引领下,本节课制作、运用了丰富的多媒体课件,力求创设生动、直观的教学情境,使学生主动的参与到课堂教学中。学情分析八年级学生对法定义务有一定认识,但由于生活阅历简单,对法定义务的重要性、怎样做一个履行法定义务的人等仍缺乏深刻的认识;另外,他们也缺乏自主探究学****的意识和能力,他们有表现欲望,有对快乐和成功的渴望,因而课堂要创造快乐学****的情景,多为他们创造表现个性和体验成功的机会。教学目标1、知识与能力目标:(1)懂得义务的含义,懂得义务的重要性以及履行义务的基本要求;(2)培养和提高做一个履行法定义务的公民。2、情感、态度和价值观目标:(1)理解权利和义务是相辅相成的;(2)了解宪法规定了我国公民的基本义务,努力做一个履行义务的好公民。教学重点和难点教学重点:权利和义务是相辅相成的。教学难点:权利和义务是相辅相成的。教学过程教学环节教师活动、预设学生行为设计意图第一环节:导入新课 课前播放《今日说法》视频,激发学生学****的兴趣。[导入新课]——视频导入,激活思维观看视频《子女履行了义务吗》。并设置问题:这些人的行为是履行的行为吗?  【设计意图】在课堂导入时,播放视频材料,联系时事热点,并提出问题,让学生产生探究问题的欲望,激发学生学****的兴趣。基本信息课题北师大版八年级上册第三单元第8课第一节《认真履行义务》教学设计教材分析八年级思想品德课是着重进行心理品质修养和法律常识的教育(包括道德情操、思想方法、法律常识)各个方面的教育。它是从德育的高度,以非智力因素的品质修养为主,集学****品德和心理知识、行为能力的培养等为一体,重在心理训练和行为指导的课程。《认真履行义务》是北师大版八年级上册第三单元第8课第一节第一课时。在课堂人文理念的引领下,本节课制作、运用了丰富的多媒体课件,力求创设生动、直观的教学情境,使学生主动的参与到课堂教学中。学情分析八年级学生对法定义务有一定认识,但由于生活阅历简单,对法定义务的重要性、怎样做一个履行法定义务的人等仍缺乏深刻的认识;另外,他们也缺乏自主探究学****的意识和能力,他们有表现欲望,有对快乐和成功的渴望,因而课堂要创造快乐学****的情景,多为他们创造表现个性和体验成功的机会。教学目标1、知识与能力目标:(1)懂得义务的含义,懂得义务的重要性以及履行义务的基本要求;(2)培养和提高做一个履行法定义务的公民。2、情感、态度和价值观目标:(1)理解权利和义务是相辅相成的;(2)了解宪法规定了我国公民的基本义务,努力做一个履行义务的好公民。教学重点和难点教学重点:权利和义务是相辅相成的。教学难点:权利和义务是相辅相成的。教学过程教学环节教师活动、预设学生行为设计意图第一环节:导入新课 课前播放《今日说法》视频,激发学生学****的兴趣。[导入新课]——视频导入,激活思维观看视频《子女履行了义务吗》。并设置问题:这些人的行为是履行的行为吗?  【设计意图】在课