文档介绍：教师个人研修计划史彧为适应素质教育课程改革的需要,不断提高教师自身研究新教材,掌握新教材,正确使用新教材的能力,现制定研修计如下:一、研修目标和内容: 1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。2、学****新教材,走进新教材,把握教材的特点。3、结合学情,探索阅读教学的有效途径,提高语文教学质量。4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。二、研修方式:《新课程标准》的基础上,学****新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。,更要注重对学生数学素养的培养,及自学能力的培养和终身学****的意识的养成。,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。,在教育行动中反思修正,立足提高,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,进一步推动小学数学教学科研与教育改革。——2016年2月三. ,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请导师听课指导。,教学困惑,并组织和导师见面,由导师现场指导,帮助学员解决疑难。、科研的反思、总结为主线进行研究性学****在研修期间,认真听课,课后对任课教师进行交流、指导,并作好课堂记录和评课要点。,立足提升。在研修期间,进行探究性教学设计,与学员们一起听课、评课,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,使自己不断构建理论和专业成长。,写一篇“最满意的教案”,教学故事,教学随想或教学心得体会等的教学摘要,定期发到导师的信箱(各学员自己保存好底稿),由导师指导。   ,寻找现实与理念的差距。在导师指导下,精心设计,展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课,并作好教学反思,并与学员们课后进行互评,使理论和实践紧密结合。,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,期末写好读书心得(即读后感)。。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学****交流参考。。教师个人五年学****培训计划为贯彻落实党的十六大会议精神,全面提高教师的整体素质,继续深化素质教育,体现时代要求,坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念;以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为目标,以师德教育为核心,以教师培养机制创新为动力,以教师培养活动为载体,遵循教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,促进全体教师更新教育思想观念,更新知识能力结构,聚焦内涵发展,提升教育品质,为适应黄小教育信