画家乡教案.doc

文档介绍：《画家乡》教案 第二课时一、复****生字词 复****上节课认识的字及由字组成的词。二、朗读体会1、用第一句话引读“孩子们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡。”2、自读课文,说说谁的家乡在哪里。3、请学生说说谁的家乡在哪里。(教师随机出图)4、细细读文,你觉得谁的家乡很美?你是从哪里感受到的?把这些句子用你喜欢的符号画出来。(知道体验性的阅读)5、你觉得谁的家乡很美?把你勾画的句子读一读。(根据学生回答随机指导)如:涛涛的家乡*根据学生回答出2、3句话*读句子,说说你体会到什么*指导背诵这两句 A涛涛的家乡真美啊!你们看他在干什么?读最后一句感受涛涛快乐的心情。 B请美美的把这一段读给同位听。6、以下几段学法同上,生小组合作学****汇报交流。三、积累语言,背诵喜欢的段落  你喜欢谁的家乡?你就美美的背诵那个自然段,待会上台当小导游给大家介绍。四、运用语言1、读读说说(课后题)A 指名读句子B 你能用“那么那么”说一句话吗?2、指导爱家乡、赞家乡。画画自己美丽的家乡,你想画些什么?画好后,可以像书上那样,按一定顺序写上几句赞美家乡的话。板书设计:24、画家乡涛涛  海边山山  山里平平  平原青青  草原