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六年级晨读古诗文.doc

上传人:buzaiwuzhuang123 2020/4/13 文件大小:54 KB

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文档介绍

文档介绍:说明:本次晨诵推荐诗歌的修订,是在2007年下发的晨诵推荐读本的基础上,结合现阶段语文学科教学的特点与晨诵项目开展的本质进行的。每个年级推荐30首优秀诗文,包括“课标推荐古诗”、“古诗文经典”、“语文单元主题诗歌”、“国内外经典诗歌”四类内容。其中“课标推荐古诗”为考试内容,要求会背会写;其它三类不作为考试内容,作为日常诵诗的推荐内容,带领学生诵读即可,旨在用诗歌唤醒黎明,滋养学生的心灵,也可结合班级学生实际,自行选择晨诵诗歌。建议每周诵读两首。六年级上学期晨诵诗歌推荐课标推荐古诗类(7首)(南宋)范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。(南宋)范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(宋)杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(南宋)朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。(宋)林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。古文经典类(5则)《论语》(节选):“温故而知新,可以为师矣。”:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语文单元主题类(8首),大自然,我怎样才能同你交谈?你又没地址,又没姓名,我要是想写一封信寄给你,我知道,永远也不会到你的手边。我问过小河,可是,派出去的纸船都已沉没。我问过大山,可是,大山又送回我的呼喊。我问过鹦鹉可是,这位翻译家也支支吾吾。后来是老师告诉了我,她说:你为什么不去问问他们呢,大自然同他们最亲热——问问晒红了脸膛的船长,问问借着篝火抽烟的勘探队员,问问风吹白发的农学家……老师说——他们同海洋、太阳和星辰谈过话,他们同月亮和夜雾谈过话,他们同所有的小虫谈过话呢……(美)狄金森如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中我就不虚此生。(美)狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能