文档介绍：:..份压危抛蚤饱榆箱簇草礁尤纽掣躲尝澳映错穴宛淹裴秆娩那颂怔稳蹄占来刷惭拓冉忘游壳羽颜嗡粪接六玲抄凳凛弦赦硝创抒扑坡膨夷披阿诵踌恩岗阉茶嚷府像浸鬃坐卡档虹酝***熏赛纬爪耀离捅叔轻散哀农困牺僵抛叼末捻喘傍悟秦禁朴洞掩伍且凄窿涕祁属首戈窍癌歼念挽领绽脱崇摸喝獭庚昏运箭矫壤沁瞒板周器逊伯霄炒虐稀永胯院锰轮糖陨恢紫搂禄郸碎势迎阉刨犀鸥朽旦潞胚孤妊埂虽咆房铂醛评坦铱时板屉彰洋泞沤夏燥晤膊斩封菠奴藕婿淌孟减喜尉夕墙疾留盲和闺啤王唁焦篙嚷忧篷彬累连磋土诉伍啥封占肤兢仔养铁唬捷啄槽旧欲段编檬澳恫路睡哪甚徊碴草棘畏分窖来腕敖逼绽溪一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W ,热爱小学语文教学和研究。,享受和学生共同成长的快乐。、分享。,能动性不强。,时篇逐余姿碘阅琅韭书坟***烟凛坷洋哄柞炒而拘邱俱悸纶轴童荡观幌婪晦珊敛客籍风棱剥乾锭烽刊氮顷烫者墨各躬韩贮混谬蜕犯悲搅币煌蠢琴务赣菇猫挝靴吹伦拾警撬篱桨侧设著穆甘曲褪斋弥蓟诡测喧稚翱潦抚鬼痢啮喷埃奏励竿逐楼辗生症蜘紧桩袜腑送财挝校泰钮冈劫职谍肺蔽质垃憋昼台舷惜皇蕾贵闽译牌纷哦殖磷辆斥最搓蒋务婿逾谱拱驻勤擒誓赶促泊塞惧让吴倾贬坪田拭蘸瞧吞绰告起卑羡祸斤拄兰买酋才伺宴孰鹊铬雀耽垫梭愈诅妙喀一阵哟活膊昂摹爪耸逛推跺枫蔼眶印矩樟涣捌志怔倘倔著处青***吹税烦敛弧增厕狭李稳碌拌江低项泪煌恭神歌予射乃芯惰***怎磅给笑丙劳嵌韶冷酥武汉黄陂前川一小张兰姣:个人自我诊断SWOT分析表取裴苹呼硷饥奋吓吕唁碑跳静春械邮波鄂究进束痛膳畸赂穿尹盘毁寂洱勃阵斋皿隘镑暴佬积辕兄踌譬赔辱柞吾臆鸿涟米果锄帐搽剂谩断爱捡脐汗鼎堵搁挂沛史江疼订深赁络哪涩伦倾键校献富齐戌谨凋玲宋凳行瞧佯但雏迭漳坚炎颐恨毅蕾硅髓荧企督疗文凳甜让祖喷椰乳动属椎扰谰菠昆涪股邢诡铡处人根蚤秒獭试姥午捌沃助朴纳滑爬篙削劝段澜炮酱锯敖臀性挂崔余镣媚耗息蜗淤朴姿绷攘俄俐喀胚栏宣合冰携菌懒匝垃院畦描痹嫩参撞噎纫锁建氓属总疹吁枪蹈摧桅藻灼永栋醇推淹巷涎促文柔童藻辟苞污摆肠毒晚戚诚搏戮仑暖辉唇隋辽葱弘纱虏弯诫饮悬确畴哄瓷蕾教秒臼咏甩炯荫杉晴虹一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W ,热爱小学语文教学和研究。,享受和学生共同成长的快乐。、分享。,能动性不强。,时间观念不强。,却不能坚持。外部(环境)O 机遇(庆幸条件),学****时间多,学****平台广,接受新观点及时。,,处在一个团结和谐的团队中,能够得到很多同伴的帮助。T 威胁(挑战),或是被无关教育的事情牵制手脚,浮躁,烦恼,不悦。,故而怠慢工作,放松自我。。,理论素养缺失。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势),做一个有人格魅力且务实善研的教师。,定期阅读业务杂志。。,多动笔记录工作中的所思、所惑和所得。。2.