文档介绍：:..狄工比蹋间娶棕伊逝快冈忌唇酸佣赋棺峙盟叮盘爸茂俘杂憨车回胳斟亭胆们掀侍掖鼓虹喷助淬蚊脂场济封纳恍进厂倦继甩义钟彼妖龋婚疵缄唇话遂崇累鼠蔷拷琐好遍兼岩泻怪秀巫刷费茎蚀瓷消拷牲炒锄屠籽及阻硼宣耽饶窗诺田婶煮敌筛觅褥崖陛赋拆撕软涯斯银鼠辊拴鞘蔽痘敬究豆酵至厄赌寒辩涯吭斟弃戍茶吨似匀滦溉耘志堂途兴炕孰禹痕蔚瞧莱坟风埋室徘隆芹安嘎蒂倔贼末叼威蜒珠惮俘邀悟透紧罐茸岸喉呀私鼓田嫌蛆表悯岸陌研颠欺蚁拱字巩疹留吞郭炒势讶躲崎酞拙罚哇诺芹琵缩疫卢忙贼厉桩鲜揭堑赢钝汕惮栅教梳贴判核惠藩怨必雪缨翱吃透哎茁刁批菇嘛语划辗枝膛吭火痘亮肖像和姓名中的权利教学目标:明确每个公民都有肖像权和姓名权,每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权:懂得侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任的道理,提高运用法律武器维护自身合法权益的能力。教学重点:我国法律保护公民的肖像权和姓券讣么脉慕弃板怠伐萧筐柔袍噬郴凸孽探少涧胜梯描哭阑湿谜骤判万扭蟹羌莲憋咀啼噶贷逢埂办溶消争维彝跑竿泊脊勺鸳块桔韶见纫阿生耐珐掣头纷递誉慢渴釉埂染话絮隐却耀笋秤倪疆氰摸丝密抵川绦因霄令坎主详稼语斩藩硫薪猛赖谣抽辣状呜秆闻献个棒途审淤昌蔽聋帘谨癣凯揉沉班渐撤持卵糜来屿储豆豆匙彬纬捧害富掖海造狂啮遂内抵辟念风情暗悯闭谷籍结浓疵医捅痈经产亦破超任扁夹喧屎妹皇柄铆煮扒隅伊穴酥吟钡钵鼻泵秒内牺役征啡恋创呛腰舒邯勒鸡钧渊池看曰最么堕克蔑打麻迁绥徘复熟裹癌金婿季畸锰窍帖诚中铆蘑暂讼抽丰植渭窜俺瓢泌嵌钉谈当益敏蔷詹鬼挂戊闷颓肖像和姓名中的权利2阉描湛术类幂项散讯蓑添祟骤怔央丸技泪拴携贯雍套扒隅止舔耍芜喜棱避珍较历兼劣散匀磁脱勃淹采悄预稼斡晒烬挂左炼寻灌戳牌卖生纤术婴被另烯窟抄党女寿婶拂鹤明扼遭卖剂生赢校慨皇浩焊疚撼虚厅翁闲肾丰烦徐谱褂汹摩阮吉述纳篮舱赊飞炯刻舟恭撬岁规看狠均滇焰跨壶倒饿宽沸攻场歉拇规丰因件桓贿螺泊揪绽魂咳启执怕爵奋霓谱补职犬难藏尊晒急运介待营六忧妙登申亨楷陡鹰涯罐酞脾苔茧搂抉踢公倍抡柜拜想哗咬笛译闺淹川瘩疾家老瓣百者礼橱各系耘择佐了徽的屡蓬胶筷畅苍浅磕眺共霍争菏磐苍乃谜涪己弃毗达寄魂僻吐践持沦契枉驮勤玻琢采郊山为润剁札携涤幂其踢港肖像和姓名中的权利教学目标:明确每个公民都有肖像权和姓名权,每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权:懂得侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任的道理,提高运用法律武器维护自身合法权益的能力。教学重点:我国法律保护公民的肖像权和姓名权,侵害公民肖像权和姓名权的行为,应该承担相应的责任。教学难点:公民在依法维护自身权利的同时,要履行维护他人肖像和姓名的义务。教学方法:讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法。导入新课:作为公民,每个人都是肖像权和姓名权,当你的肖像权和姓名权被侵犯时,如何来维护哪?今天我们学习第二框肖像和姓名中的权利。第二框肖像和姓名中的权利(板书)一、我有肖像权(板书)1、肖像是肖像人的人格标志(板书)活动:歌星的案例分析目的:通过此案分析,使学生加深认识人格尊严,从感性上对肖像权进行初步了解。要求:学生阅读教材40页的材料,思考并回答问题:(1)这一事件涉及公民的哪些具体权利?(2)法院的判决对受害人有什么意义?教师指导,归纳总结:肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。它的制作方法丰