文档介绍：《教育测量与评价》试卷总分:100分考试时间:50分钟姓名:______________ 学号:______________ 考试分数______________一、单选题(2*13)1、下列哪类题型不属于客观题( )A填空题 B判断题 C选择题 D论述题2、同一量表,同一被试群体,在不同时间,两次施测,求其相关。这样得出的信度是()A复本信度 B分半信度 C重测信度 D同质性信度3、名称量表上的数字具有什么特性( )A等比性 B等距性 C等级性 D区别性4、用测验来寻找被试某种能力上的特殊优点或缺点,这种测验是( )A普通测验 B诊断测验 C预测测验 D成绩测验5、把总体中各个个体按照一定标志分为不同类型或层次,然后从各类型中随机抽取若干个个体,从而构成样本的抽样方法叫做( )A整群抽样 B机械抽样 C分层抽样 D单纯随机抽样下列关于分半信度的描述哪一项是不正确的( )A计算分半信度先要对测验分半B要注意使那些性质不相同、联系不紧密的项目分在相同的一半C测验越长、项目越多,两半分数的相关就越可能高D不同的分半法可能会得到不同的信度值下列关于区分度的描述哪一项是不正确的( )A区分度是测验对被试实际水平的区分程度B取值范围为0到1C区分度越高时,试题的质量越好D区分度是作为评价项目质量、筛选项目的主要指标与依据区分度与难度之间的关系是()A题目越难,区分度越高 B题目越难,区分度越低C难度为1时,区分度为0 D难度为0时,区分度为19、测验工具是否测到了要测的东西,即测到了被试的某种心理特性、特质、结构,这就是测验的( )A信度 B效度 C难度 D区分度10、通常是以问卷的形式,提出一系列题目的人格测验的方法是( )A评定量表法B情境测验法 C自陈量表法D投射测验法11、标准分数值具有( )A可比性 B可加性 C可比性而无可加性 DA、B都对12、发展常模就是某类个体正常发展进程各特定阶段的( )A高等水平B一般水平C低等水平D特定水平13、有一满分值K=5的试题,测试10名被试,实得成绩为5,3,,2,5,0,,1,3,4,其难度指数P为( )(*18)1、评价的类型包括:诊断性评价、_____________和_____________。2、测量的三要素包括:_____________、_____________和_____________。3、量表上的数字只具有区别性,没有大小之分,无量的意义,这种测量量表是____________。4、按解释分数的方法分类,测验的种类可分为:_____________和_____________。5、经典测量理论,实测分数的组成包括有效分数和测量误差,其中测量误差包括_____________和系统误差。6、等距量表上的数字具有的最高水平的特性是____________。7、为确保统计工作的顺利进行,必须慎重的收集原始资料,在收集原始资料的过程中,必须遵循的三条原则是全面性原则、_____________和准确性原则目前在教育与心理测试中,应用最广泛的效度分类方法将效度分为:_____________、_____________和_____________。常见的区分度计算方法包括:_____________和_____________。10