文档介绍：个人校本研修计划岐山县城关小学梁延琼“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学****型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人的校本研修计划如下:一、研修目标:1、规范课堂教学流程,优化备课活动,使自己由学****型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者,配合全县的基础教育课程改革活动,逐步提高本人教学质量及水平。不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学****方式的转变上。二、研修内容:以新的教育理念为指导,以课程改革实验为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学****方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学****为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。三、具体措施:1、公开课主动向校领导提出每学期上一节公开课的要求,并邀请本校及周边学校老师前来听课评课。并与领导和听课老师交流沟通,争取自己的教学水平有所提高。同时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革。注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学****任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。2、听课评课坚持每月听不少于8节课,并认真做好听评课记录。积极参与教研活动,养成