文档介绍：《鱼米之乡-长江三角洲地区》汇报课课后反思教材分析本课是第七章《南方地区》一个典型地区,本课主要是介绍长江三角洲地区的优越地理位置和自然环境,包括长江三角洲是江河湖海汇集之地以及长江对长江三角洲的影响。本课的内容还是非常容易理解的,整堂课我主要运用学生学为主,老师教为辅的方式,更多的是给学生增长知识,开阔学生的眼界。课堂亮点运用神话故事《白蛇传》导入课堂,很好的调动了学生兴趣。整堂课注重学生的主体地位,过程中以学生学为主老师辅助式教学,学生对知识能够很好的掌握。运用了比较法教学,对课本的重点知识点进行了深度挖掘。对课本内容联系实际进行拓展,引导学生活学活用。通过整堂课学习,实现了情感态度与价值观目标,培养了学生对祖国大好河山河对母亲河“汉江”的热爱之情。存在问题略有紧张情绪以致语音表述不是非常准确,略带重复性语音。整堂课地理地图册使用过少,地理注重“文图不分家”,需要让学生多看地图册,熟悉运用地图册。说课环节太过简练,没有突出整堂课重点。应多挖掘教材,注意把教材中的知识点转化成能力考点。由于时间上没有精准把握,以致最后没有进行巩固练习。今后的工作设想《鱼米之乡-长江三角洲》这一课通过课前长时间的准备,以及对教材深度的挖掘,整堂课完整的进行下来,并且使教材重点得到了突出,难点得到了突破。但课堂上依然存在一些问题,就此问题我对我今后工作进行了以下规划:课前进行认真细致的备课,了解学生的学情,深度挖掘教材从而设计出优质的教学流程和合适学生的授课方式,做到科学备课,有效备课。课堂的45分钟十分重要,课前要提前进班和学生互动对新课的教授做好准备工作,整堂课贯穿流畅,懂得随机应变,注重师生互动,并且要充分发挥学生的主体地位广泛阅读地理方面各类书籍,使自身的专业知识容量得以扩充。同时也要不断补充其他方面理论知识,丰富自己,做到多听,多看,多写。虚心接受经验丰富的老教师以及同事们的指导和帮助,多听老教师以及优秀同事的课,取其精华,从而不断改进业务水平。平时注重和学生的互动,融洽的师生关系有利于教学和教学目标的完成。每节课后及时进行总结和反思,不断完善自己的教育教学水平。