文档介绍：曹玉兰家、园、社区教育资源整合的研究 1
全国优秀教育硕士专业学位论文
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单位名称:扬州大学教育科学学院填表日期:2011 年 11 月 6 日
论文题目《家、园、社区教育资源整合的研究》
作者姓名论文答辩日期学科专业方向
曹玉兰 教育管理
、园、社区教育资源整合研究的几点思考[J].扬州教育学院学
攻报,2007(4)
硕发表学 ,快乐成长[J].早期教育,2007(7)
期术论文 [J].教育导刊,2009(9)下半月
(题目,
间 [J].上海托幼,2009(6)
刊名,时 [J].早期教育,2010(3)
及
间,社会 6. [J].早期教育,2010(6)
获
影响) [J].幼儿教育,2010(1-2)
得 [J]. 早期教育,2010(10)
硕 [J]. 幼教新视野,2011(1)
士 。分管的三所幼儿园先后获“扬州市优秀家长学校”、“扬
学州市教科研实验基地”、“扬州市教科研先进样本校”、“扬州市巾帼标兵岗”等荣誉
位称号。是扬州市知名的学前教育品牌。
。能将所学的理论运用于实践工作,积极投身于幼儿园教
后
育科研活动中,2005 年,主持市“十五”规划课题《利用高校人文资源,培养幼儿
一人文素质的研究》如期结题;2009 年,主持市教育科学“十一五”规划课题《整合
年论文所家、园、社区教育资源,共育幼儿人文素质的研究》,同年,该课题又被列为江苏省
内产生的中小学教研室立项课题;2010 年,参与市“十一五“规划课题《公平视野下教师课
获实际影堂教学行为的研究》,是课题组核心成员。目前这两个课题正在实施中,过程管理规
响(对作范,效果显著。读硕期间和之后,本人有多篇论文在学前教育核心期刊上发表。十
得五期间,被评为“扬州市教育科研先进工作者”
与者工作 。2006 年,本人从扬大第一幼儿园园长提升为扬大幼
硕及所在教中心副主任,分管三所幼儿园的教育教学工作;2007 年先后被评为“扬州市维扬
士单位工区学科带头人”、“扬州市学科带头人”;2010 年又顺利通过中学高级职称评审,
学作) 同年被提拔到扬大教育科学院(师范学院)任办公室主任职务,在扬大教职工年度
综合考核中多次被评为先进个人。
位 。曾多次接受扬州市电视台、《扬州晚报》等媒体针
论对幼儿教育热点问题的采访,是省教育评估院专家组重要成员,多次担任评估专家
文组组长职责,多次为市、区园长培训班做专题讲座,深厚的理论基础,精湛的业务
有能力和扎实严谨的工作作风得到了省、、市各位专家领导和幼教同仁的高度认可和赞
关誉。
出版专
的
著([M].南京:江苏教育出版社,2005.
成称、出版
果社、出版
时间)
2 曹玉兰家、园、社区教育资源整合的研究
、园、社区教育资源整合研究的几点思考[J].在 2007 年扬州市
获奖项幼儿教育论文评比中荣获二等奖;
目(名 2. 、园、社区教育资源整合的实践思考[J].在 2008 年江苏省中小学“师
称、等级陶杯”教育科研论文评比中获三等奖;
及时间) 2009-2010 学年度扬州市骨干教师业务考核中被评为“优秀学科带头
人”。
(见附页)
中文论文摘
要(论文选题
的意义,论文
运用的主要
研究方法,主
要研究成果,
主要参考文
献)
《家、园、社区教育资源整合的研究》是一篇应用研究型论文。作者
运用家、园、社区三位一体的大教育观,对扬州市区十所不同性质、不
同类别的幼儿园园长、教师、幼儿家长及社区工作者进行了深度访谈,
对其时家、园、社区教育资源整合、开发及利用方面存在的问题进行了
深入剖析,为论文研究提供大量第一手资料。同时,通过比较研究法对
我国与西方发达国家在“家、园、社区三位一体,教育资源整合与开发”
的情况进行了比较研究,从中发现我国幼儿园在利用家庭、社区教育资
源方面的差距,借鉴别国的成功经验,为我国当前家、园、社区教育资
专家推荐理源整合的研究提供一个新视角,提出了教育资源整合的原则和策略,并