文档介绍：《国际关系的决定性因素:国家利益》说课稿从学生终身发展的需要出发,依据新课标的要求和学生的认知规律,让学生学会主动发现问题,独立思考问题,合作探究问题,归纳创新问题,勇于评价问题,同时养成了学生敢于质疑、善于表达、认真倾听和不断反思的良好的学********惯,培养了他们的组织、表达、思维等方面的能力,让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学****思考、探索、创新,快乐,全面体现了学生在学****过程中的主体地位,实现了教与学方式的彻底改变,为推进课堂教学的改革之路,我校实施了“两导五学”的教学模式。“两导五学”是指教师的导学和导思,以及学生的“自学—互学—示学—思学—测学”教师的两导是渗透在学生的五学之中的,在说课的过程中,我就“两导五学”的应用在详细说明。我今天说课的题目《国际关系的决定性因素:国家利益》,下面我将从教材的地位和作用,教学设计思想,课标及教学目标,教学方法,学法,教学过程,教学反思这几个方面向大家介绍。一、说教材的地位和作用《国际关系的决定性因素:国家利益》是人教版思想政治必修2《政治生活》第八课第二框题的内容。高一学生对于一些国际热点问题既熟悉又陌生,但他们对整个世界充满了求知欲。本单元引导学生把视野越出主权国家的范围,转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会,本框《我国处理国际关系的决定性因素:国家利益》的教学是在前一框《国际社会的主要成员》基础上,起到了承上启下的作用。二、说教学设计思想1、“以学生为本”,充分发挥学生主体作用。把课堂还给学生。学生自己能解决的问题,尽量让学生自己解决。让学生在课堂上多想、多说、多做,教师起好引导作用。2、引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。突出情感态度价值观目标,突出人性养育,突出爱国主义教育这条主线。3、重视知识的构建和形成,这也是本节课的首要目标。三、说课标及教学目标课程标准提出本节课的教学目标:评述国家之间合作竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自身的国家利益。根据课标确定本节课的教学目标知识目标:识记国际关系的含义、内容和形式;理解国家利益是决定国际关系的主要因素;在国际关系中,我国必须维护自己的国家利益。能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学****探索的能力。情感、态度与价值观目标:培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及树立热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。四、说教学重点及难点本框的教学重难点是:国家利益是国际关系的决定性因素。重难点确定的依据是:课标提出的“印证国家利益是决定国际关系的主要因素”,以及学生已有的知识程度。五、说教学方法针对学生特点、教材特点,我采用了如下教学方法:1、多媒体教学法。利用多媒体展现图文资料,使教学更直观、更感性。2、时事教学法。结合“中日关系”进行教学,开拓学生视野,引导学生关注社会,联系实际。六、说学法 高中新课程理念提出:教学中要注重学生学****方式的转变,由被动、接受式学****向“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学****方式转变。1、自学学****法。让学生在自学中,对本课的基本知识点有一个基本的认识,为后面问题的探讨奠定理论基础。2、合作探究法。组织学生课后分小组进行探究性学****3、归纳总结法。探讨后的结果展示,提炼语言进行表述。4、理论联系