文档介绍：克拉玛依职业技术学院
Karamay Vocational & Technical College
钻井技术专业
人才培养方案
二○一○年三月
文档内容
钻井技术专业
人才培养方案
一、核心文本
钻井技术专业人才培养方案
二、支撑文本
(案例)
文档内容
钻井技术专业人才培养方案
钻井技术专业人才培养方案
一、专业名称及专业代码
专业名称:钻井技术专业
专业代码:540401
二、教育类型及学历层次
教育类型:高等职业教育
学历层次:大专
三、招生对象
高中毕业生
四、标准学制
全日制三年
五、人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和团队协作精神,具备石油与天然
气钻井专业理论与实际操作基本知识和基本技能,可在石油与天然气勘探开发生产一线从事钻井、
固井、完井、试油及井下作业等领域实际生产操作、运行、维护和管理工作,能适应社会发展和
技术进步需要,具有自我发展和创新能力的高级技术应用型人才。
职业岗位(群):钻修井行业,钻井工、修井工、固井工、泥浆工
职业资格证书:钻井初级工证
(一)专业能力培养目标
1)具备阅读一般难度的英语技术文献资料、英语基本写作和简单口语交流的能力,取得国家
高职高专实用英语 B 级证书;
2)具备计算机基本操作和使用常用计算机应用软件的能力;
3)具备掌握钻井工艺过程、解读施工设计、执行钻井工艺参数的能力;
4)具备判断常见钻井作业异常、事故应急处理和制定事故处理方案的能力;
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钻井技术专业人才培养方案
5)具备钻井效果评价与分析的能力;
6)具备一定的生产组织和管理能力,能够制定工作计划,组织和协调作业以及对作业过程进
行监控和管理;
7)熟悉钻井岗位设置和岗位职责;
8)具备良好的质量、健康、安全、环保意识。
(二)方法能力培养目标
1)具备较强的自主学习新技术、新知识的能力;
2)具备制定计划与决策的能力;
3)具备分析和解决问题的能力;
4)具备认真、负责、严谨的工作态度和吃苦耐劳的工作作风
5)具备科技创新的能力。
(三)社会能力培养目标
1)具备良好的团队协作能力;
2)具备较强的社会沟通能力;
3)具备良好的公共关系处理能力;
4)具备良好的心理素质;
5)具备良好的自我管理、自我约束能力;
6)具备良好的职业道德和社会责任感。
六、课程设置
(一)实践工学结合人才培养模式的安排
钻井技术专业以校内钻井技术专业实训基地和克拉玛依钻井公司等校外实训基地为平台,实
施了“2+1、半工半读”教学模式。此教学模式的提出基于两个原因:一是石油钻井设备投入大,
运行成本高,校内实训很难完全达到生产性实训的条件;二是学院离钻井生产现场远,企业兼职
教师难以到学院进行长期教学。采用此教学模式,学院与企业合作,优势互补,两个育人主体共
同为学生营造育人环境。
“2”阶段,即前两学年学生在学院学习,学习初学者和有能力者学习领域,培养学生职业技
能,达到初学者和有能力者工作能力标准,为本专业人才的综合素质培养和可持续发展提供必需
的知识和技能准备;学生在第一学年结束时,根据企业订单,订单企业与学校共同分析制定工学
结合课程内容,设计学习情境,确定教学组织形式和方法。第四学期末进行钻井工培训取证。
“1”阶段,即第三学年学生在企业学习和训练,进行熟练者学习领域学习和顶岗实习,实现
“半工半读”的教学形式。通过校外熟练者学习领域学习和顶岗实习,同学们在石油钻井企业真实
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钻井技术专业人才培养方案
工作环境中,进一步加强实践技能训练,达到熟练者能力标准,实现从学校学生到企业生产一线岗
位人员的角色转变。
通过这种“2+1、半工半读”教学模式的实施,培养学生的自主学习能力,提高学生的操作
技能,激发学生的创新意识和热情,养成学生良好的职业道德和情操。从而实现“2+1﹥3”的教
学效果。教学模式方案见图 1。
在校学习,专修初学者和有能力在企业学习和训练,专修熟练
者学习领域以及实训实习等实者学习领域、顶岗实习、岗位
践性教学,实现由初学者到