王延华教案.doc

文档介绍：红山区第三小学2014—2015学年第二学期研究课记录时间4、14教研组五年级出课人王延华出课内容《杨氏之子》班级:五年四班听课教师:教学目标:会写6个生字,会认3个生字。有感情的朗读课文。背诵课文。能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学过程:一、导入:1、利用学生熟知的孔子的两句名言来引入孩子在小学期间所接触到的第一篇文言文。2、理解题目。二、初读课文:1、结合拼音和工具书把字音读准,把课文读通。2、重点生字指导书写。3、练读课文、范读课文、指导停顿。三、理解句意、理解课文、朗读课文:1、说说可以用哪些方法来理解课文。2、出示自学要求,小组内讨论、学****3、汇报交流展示。评价与建议:4、有感情朗读全文。四、体会语言的妙处:1、你觉得杨氏之子是个什么样的孩子,从哪些语句中体会到的?2、孔君平的反应该如何?3、读好对话。4、练****背诵。五、总结提炼学法。六、拓展阅读。