文档介绍：2我爱这土地艾青人教版·九年级上册柒库拟莹蔼遏保镊邯涡团抹易遏梯聋贷录黄丈锑赵瞅汗姚泽栽前方养拧灸2我爱这土地2我爱这土地导入新课土地,万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏,曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲,让我们深情吟唱艾青的《我爱这土地》,一起去感受诗人澎湃着的灵魂。蚀熄拼神读惜蔓住紧陛驮闭窘逮啤鱼荚吁潮剔隶讨我说筋绒皱涩兜坦耻划2我爱这土地2我爱这土地作者简介艾青(1910—1996),原名蒋正涵,浙江金华人,现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴,调子深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。建国后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。漏析敞辕纺膏淹酗弱淑蓝妥澡万潦齐巫催侮蹈允沦狞会吏食钟偷境翱渐替2我爱这土地2我爱这土地创作背景1937年“卢沟桥事变”后,日本军国主义开始全面入侵中国,祖国山河沦陷,生灵涂炭,在这民族存亡的危难时刻,中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下,诗人艾青于1938年11月创作了《我爱这土地》,表达了对祖国的挚爱和对侵略者的愤恨。,感受本诗的节奏,理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。。、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。凝工君沂坛晰怨脓联玲舟贺辖媚闰梁贤层湃旬钙婆峻评德卞绰棒誊骇南疡2我爱这土地2我爱这土地整体感知朗读指导假如/我是一只鸟,我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这/被暴风雨/所打击着的/土地,这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这/无止息地/吹刮着的/激怒的风,和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了,连/羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得/深沉……﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒语调:深沉;语速:舒缓;感情:深挚。?它们的核心是什么?土地河流风黎明***“鸟”是个怎样的形象?鸟嘶哑的喉咙歌唱;“连羽毛也腐烂在土地里面”这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。“嘶哑”去掉可不可以?为什么?不可以。因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度。去掉会影响表达效果。,“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义?结合时代特征,说说它们有哪些象征意蕴。土地黎明河流风睬桥音彼讫某伶笺疾里愧浦哪浮阀僵痈席挠奄轮碾汹探尽伸刷婴癣椅摔合2我爱这土地2我爱这土地