光是怎样传播的.doc

文档介绍：光是怎样传播的教学目标:(一)。=3×108m/s。(二)。。。。(三)情感态度与价值观:,以及善于思考的能力。。、勤于思考,根据实验结果实事求是的进行分析、推理。教学重点:引导学生设计探究方案,用探究的方法证明光是直线传播的。教学难点:引导学生寻找证明光是直线传播的依据。教具准备:教师准备:有关光是直线传播的课件。分组实验:①手电筒或蜡烛,3张在同一位置打孔的长方形卡纸及支架,未打孔的卡纸一张。②直管和弯管,手电筒。教学过程:,,如舞台上的灯光,从云层中透过的阳光,透进密林深处的阳光,撒满房间的太阳光,窗下的阳光和影子,夜间的车灯,城市夜光,从屋顶瓦片的缝隙中射入屋里的太阳光等。,你能说说对光传播的一些想法吗?并说明理由。(学生自由发表意见,教师暂不置可否。)同学们的想法都很不错,今天我们就一起来探究光是怎样传播的。(板书课题)二、传授新知识1、光是怎样照到物体上的?出示ppt图片(书上的两幅图)。师:请同学们想一想,小组讨论一下,在老师发给每组的图片上试着画一画光是怎样传播的。(学生画,教师巡视指导,小组汇报展示)直线传播还是曲线传播,并说说你这样猜测的依据是什么?教师用ppt展示在日常生活中能支持我们想法的事实。2、、验证光的传播路线师:同学们,现在让我们用实验来验证我们的想法是否正确?(1)学生仔细阅读书上第28-29页,明白实验的方法和步骤。(2)每一组自行操作(利用老师事先准备好的资料袋里的实验器材,可任选一个实验做)。(3)小组讨论,填写好实验方案表格(