文档介绍：九年级物理导学案授课时间:编号:备课组长签字:班级:小组:姓名:教师“复备”栏或学生笔记栏课题:变阻器课型:新知探索课课时:第1课时主备:王复备:教师“复备”栏或学生笔记栏7题学****目标:1、知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。2、通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。3、通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。【重点】:滑动变阻器的原理和使用方法。【难点】:如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流【导学】一、学****目标:(认真阅读学****目标,并画出行为动词)ABDC二、情景引入演示实验:课本68页“想想做做”(1)思考问题:灯泡的亮度为什么会变化?灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变?(2)小结:通过改变连入电路中铅笔芯的_________来改变,从而改变了灯泡的亮度。【独学】独学过程中,有不懂的问题随时用双色笔记录下来。1、滑动变阻器的原理是什么?2、滑动变阻器要怎样接入电路?在电路中的作用是什么?3、怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度呢?4、在你预****的过程中,还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。【互学】1、结合实物,认识变阻器。(各组在组长组织下进行组内小展示)(1)变阻器就是的电阻器。(2)观察滑动变阻器实物,弄清它的结构:(在右上图标上各部分名称)思考:电阻丝材料有什么要求?电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么要刮去?(3)滑动变阻器在电路中的符号:(4)滑动变阻器的铭牌上标有“ΩA”,其物理意义是:2、合作探究:滑动变阻器的有效接法与变阻情况。(安排完成较好的的一组进行大展示,其他学****小组进行补充、质疑,共同交流与提高。)(1)滑动变阻器共有_____个接线柱,每次使用接个,共有种接法,试着填入下表:(2)讨论交流:滑动变阻器一定能改变电阻吗?若不是,则接哪两个接线柱能改变电阻?接哪两个接线柱不能改变电阻?(3)小结:滑动变阻器的正确接法是。滑动变阻器的作用是:。所选接线柱字母连入电路的有效电阻是哪段滑片P向右移动时电阻丝长度变化电阻大小变化电流大小变化4、操作实践:怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度?(1)设计实验电路:(先独立思考以下问题,并设计出实验电路图及实验步骤,然后小组内交