文档介绍：湖南师范大学硕士学位论文我国教育政策研究二十年(1985~2004) 姓名:蒋小丰申请学位级别:硕士专业:教育经济与管理指导教师:高晓清 20070501 摘要随着政策在国家政治和社会生活中发挥着越来越重要的作用,越来越多的人开始关注政策、研究政策,一门以政策制定过程本身为研究对象的学科一政策科学逐步发展起来。其中,教育政策研究作为政策科学研究的一个重要的分支,也取得了长足的发展。我国的教育政策研究从1985年开始起步,并快速发展起来,成为我国教育科研新的生长点. 适时对我国教育政策研究的发展进行梳理、反思及分析,有利于促进我国教育政策研究的健康、快速发展。因此,本文以1985-2004 年我国教育政策研究20年所取得的主要成果为研究对象,采用定量分析和定性分析的方法,揭示我国教育政策研究的发展历程,总结教育政策基本理论研究内容的共识与分歧,进而反思我国教育政策研究中存在的问题与局限,提出改进研究的对策和方法。本文共分四个部分: 第一部分的绪论,属于全文研究分析的起点。主要交待本论文的研究背景、研究现状、研究的目的与意义、范围及概念界定和研究思路与方法。第二部分对我国教育政策研究发展历程进行述评。通过对20年来我国教育政策研究成果的统计分析,将其研究发展历程划分为三个主要阶段。从各具体时间点上来看,1985~1994年为我国教育政策研究的兴起阶段,1995"1999年为我国教育政策研究的初步发展阶段,2000~2004年为教育政策研究的纵深发展阶段。通过对各个阶段研究成果的定量和定性分析,揭示出每个阶段的研究特点。第三部分对我国教育政策基本理论研究内容进行分析。主要从教育政策本质研究、教育政策价值研究和教育政策过程研究三个方面入手,对我国教育政策基本理论研究的内容分析进行梳理,总结其达成的共识和存在的分歧。第四部分探讨我国教育政策研究存在的局限及其改进对策。在以上分析的基础上,集中阐述我国教育政策研究过程中呈现的热点和存在的问题,并借鉴国外教育政策研究的经验,进而提出完善我国教育政策研究的对策及建议。关键词:教育政策研究; 发展历程;对策 ABSTRACT With the ever-rising importance of policy in national politics and social activities nowadays,more and more people start to care about polices and do some researching on them, which severs lot for the development of this discipl ine, namely,policy is usually takes the process of policy making as the object of study,as abranch of which, educational policy study hasalso made alot study was first seen in 1985 in our country and has e a new growing area in educational studies. Considering thebenefits ofanalyzing the development of our country’S educational policy study,this paper tries to make aresearch of thecontemporary study documents about it by using both quantitative and qualitative the basis ofthisstudy,the process ofitsdevelopment will bedisclosed, some agreements andambiguities initwill beconcluded as well as problems and limitations,then the troubleshooting methods and countermeasures can befind out accordingly. This paper ismade up with the following fourparts: Part one: the beginning ofthisresearch, this part mainly presents there