文档介绍：作为一名新教师,刚踏上讲台时更多的是茫然,然而有幸的是我成为我们学校磨课教师中的一员。同一节课讲了三次,每一次都有不同的收获。在这个过程中,我真正体验到磨课的过程是一个成长的过程。通过磨课形式的锻炼,我在较短的时间内,适应了教师这一职业,掌握了教师上课的基本技能。这次磨课,让我收获很多:在反复交流中,我发现课堂语言远非我想象中那么简单。每一句话过渡语都要经过反复的思考,力求做到准确、简洁。每一句评价语都要经过细致的推敲,力求做到有效、多样。让每个学生都能从自己和他人的回答中收获知识,学会方法。好的课堂语言可以增加课堂的活力,激活学生的思维,使课堂更加真实生动,真正成为学生自己的天地。 每一次讲课后,听课老师,对于我在上课过程中出现不当的语言问题,提出解决的方法。尤其是我的师傅,她对于我课堂上的每一句话都进行点评和修改。不光老师的语言要精益求精,对于学生的要求我也有了新认识。让我印象最深的是师傅的一句话:在课堂上,养成一种好的****惯远比掌握一个知识点更重要。因而,在师傅和同事的提点下,在我的课堂上从只关注学生的知识掌握蜕变为同时兼顾学生的课堂****惯,课堂教学的效率有了显著的提高。上完课后的交流,更是一次精神的大餐。大家都会凑在一起,各抒己见,思维在交流中碰撞,许多真知灼见在相互的交流中产生,我们一起讨论教学设计是否合理,教学思路是否清晰……在各位同事的帮助下,我不断改进,不断提高,真诚地感谢我的同事。