我的名字.doc

文档介绍：陈仓区西堡小学一年级语文导案编号:,借助拼音读准字音。,大人们为什么这样称呼我。,试着背下来。重难点重点:认识7个生字。难点:认识9个生字,并能正确流利得朗读,背诵课文。导学流程导入新课(3分)谈话导入:今天我们要认识一位小朋友,他有好多名字,你知道这是为什么吗?学****探究(32分钟)流程一:识字自主识字1、初读课文,学****生字。2、师范读课文,生用手指课文,听清字音。3、学生练读课文。对子互学1、自己读2、同座互读3、指名读集体共学学****生字。道阿红奶爷但记以小组为单位在识字组长的带领下认字。师指导认识方框儿。谁愿做小老师。生字组词接力游戏。3、背诵课文:1)自己背。2)开火车流程二:写字个人自学1、读一读田字格中的字:道阿红奶爷但记2、观察字的偏旁部首,记忆字形,理解字义。组内交流组内交流识字方法。用你最喜欢的识字方法认识本课生字。集体共学1、小组展示识字方法,评出最佳方法。2、集体交流生字各部分在田字格中的占位。 3、教师重点指导书写:阿红奶,强调易错字的写法(个别字笔画笔顺)。如:奶。当堂训练1、在生字本上正确、规范的书写生字。 2、评一评,比一比,评出“优秀作业”。总结(5分)学生收获:本节课,你学到了什么?教师总结:教师对本课学****情况进行评价或对文章内容进行总结提升。教师反思课题雨铃铛课型阅读课主备人唐宝义课时1审核人教学目标1、初读课文,借助拼音读准字音。2、有感情的朗读课文,试着背下来”3.、理解课文内容,理解春雨催发万物迅速复苏。重难点重点:培养学生有感情的朗读课文的能力。难点:能够理解初春雨犹如精灵,催发万物迅速复苏,生长,开始新生活的道理。。导学流程导入新课(3分)老师出示生字卡片,谁能把字音读准确? 1、学生借助生字表自己读一读。2、由学生领读,开火车读,齐读。3、指明读课文。品读感悟学****探究(25分钟)学****探究:1、思考:你觉得雨声像什么?2、春雨还在重中之重重中之重“招呼”谁?学****要求::有感情地朗读课文,读准字音1)请学生借助汉语拼音读课文。2)自由读课文,不仅要读准字音,还要边读,边划出生字。3)出示生字卡片,