文档介绍：【活动目标】 ,在交流中感受成功的喜悦。 2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。 ,能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。【活动准备】物质准备:卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理准备:根据主题活动,为幼儿创设相关的环境,激起幼儿兴趣,同时为幼儿提供一个自由宽松的学****氛围,让幼儿更好的参与活动,发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈,让孩子更方便的交流操作。【活动过程】(一)游戏导入,吸引孩子学****的兴趣师:叮铃铃……幼:谁呀? 师:我是小小邮递员呀! 幼:哪里来的信呀? 师:东营来的信呀! 幼:送给谁呀? 师:送给*** 幼:叮铃铃……(这个小游戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友,最后送到老师手里) 师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊? 幼:想……师:恩,老师也想和小朋友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小朋友都必须亲手做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢! 幼:老师,可是我不会做啊? 师:看,这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做,老师看看那个小朋友做的最好看,能第一名去参加晚会! (二)结合图片,讲解动物面具的做法师:看,这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片,看看他有什么特点?头上写着一个字,是什么字? 幼:老虎,上面写着“王”,老虎是森林之王。师:对,这是老虎,森林之王,看看他的毛是什么颜色的?形状是什么样的? (老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓,依次引导幼儿观察动物的外形特征) 师:我们做面具的第一步是画,首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案,然后给它涂上相应的颜色。师:看,这是什么动物?它的身上有很多的什么啊? 幼:狮子,身上有很多的毛,长长的胡子师:对,狮子的身上有很多的毛和胡子,那么老师请小朋友们想一想,狮子的胡子用什么来做的,想想老师让你们带什么来了? 幼:毛线师:对,毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上,就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上,图上相应的颜色就可以了。(老师依次呈现多种动物的面具图片,兔子、猫咪、蝴蝶等,简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷,粘在兔子头上就是头发了。) 这一环节是关键环节,知识目标3在这一环节得到解决。(三)提出要求,教师指导,孩子自己动手做面具孩