共同进步.doc

文档介绍：教科版五年级上册品德与社会《我们共同进步》教学设计主题一:我的伙伴个个棒活动目标:1、让学生知道人各有所长,并懂得学****别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学****真诚地欣赏、赞美别人。活动准备:小卡片若干,学生优点调查表若干份。活动过程:一、导入活动主题:我的伙伴个个棒1、“三人行必有我师焉”这句话是什么意思?你能举例说明吗?2、读读海燕和英子的故事,说说英子为何改变了甩开燕子的想法?3、小结:有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会。其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个棒。4、引出主题文字并板书课题。二、夸伙伴,推介“棒”1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法:其一,选一同学击鼓,其他同学传花。花未传出去的同学夸夸自己欣赏的同学,被赞美的同学要说出自己的感受。其二、师击鼓,花未传出去的同学站在中间接受大家的赞扬,并说出自己的感受。(老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生。)2、寻找身边其他人(如亲人、邻居、老师、售货员、医生等)的优点,把它们写在小卡片上。3、交流。大家在学****生活中,有的和伙伴是长期相处,有的是短期接触,就在这样时候,你是怎样去发现对方的长处呢?三、活动1、观察第4面图:(1)你能把第一幅图的意思说说吗?这个小女孩听到夸奖后会有什么感受?(2)第二幅图又说明一个什么问题呢?奶奶这时会怎么想?(3)还有那些赞美别人的方式?一句赞美的话,一个真诚的微笑,一声热烈的喝彩,一个鼓励的眼神,都会给别人带来巨大的动力。因此,一个乐于赞美别人的人,是一个播种快乐并收获快乐的人!四、总结延伸1、小结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处、学****别人的长处,跟大家友好相处,才能共同进步。2、活动:每位学生准备一张登记表,随时记录伙伴的长处、优点,并选择不同的赞扬方式及时告诉对方,注意赞扬后的反应。时间姓名优点长处赞扬方式她的感受