文档介绍：给语文老师的三点建议作者:屈鑫来源:《新课程・中学》2014年第11期古城七月,2014年陕西省教学能手评选活动圆满结束,我作为2013年陕西省优秀教学能手,有幸被聘为本次大赛高中语文组的评委。对丁•从教时间不足十年的我,这既是…项光荣的任务,又是…次充满挑战的考验,更是…个开阔视野、学****提高的机会。在为时三天的赛教活动中,我领略了来自全省各地市优秀教师的风采,收获颇丰,特将几点感受略述如下:一、语文老师要有功底语文老师是中国传统知识分子的一个缩影,肩负着传承优秀中华文化的神圣使命,语文课堂更是传播文明,启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国,语文课堂应该成为…座灯塔,为学生指明人生的方向;应该打开一扇窗户,让学生感知艺术的光华;应该开启一双慧眼,让他们明辨真、善、美;应该唤醒一颗心灵,让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木,成为一个热爱国家,尊重生命,志趣高雅的现代文明人。基于语文教育“培养塑造人”的使命和任务,新吋代对语文老师提出了更高的要求:语文老师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生,而应该思接千载,学贯中西;既要满腹经纶,又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守,又要对当下有着新锐的思考与认知。简言之,语文教师应该是一个有内容、有想法的人。生命的内容源于积淀。一个没有文化积淀的语文老师上不出一堂有深度的课,一个思想平庸的老师也很难点燃学牛的***。语文老师要把自己从某些重复无效的教学活动中解放出来,多读一些书。古人云“功夫在诗外”,不妨读一些杂书,都是大有裨益的。读史可以让人睿智,哲学书可以让人深邃,文学作品可以让人洞察人性而通明豁达……人类文明的结晶从多方而充盈着我们的心灵,丰富我们的人生,这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源。唯有如此,站在三尺讲台上的语文老师才是坚定的、自信的,因为他们的足下,有坚持的土地,是深厚的文化之根。二、语文老师要锤炼自己的课堂语言语文教育的一个重要口标是美育。要培养和提高学生的审美能力,首先要让学生在课堂上感受美。语文之美,除了文本的意蕴,还有很大一部分来自于教师的课堂语言。语文教师是汉语言文字的使用者和示范者,更应该展现语言在传递信息上的准确与凝练,在表达情感上的艺术美与感染力。给语文老师的几点建议一一参加市语文骨干教师培训有感时光匆匆,岁月无痕。不知不觉间,从教已有十几个春秋;不知不觉间,在语文教学的讲台上,一站就是十几年。我挚爱我的事业,我热爱我的专业。总感觉做老师的收获,是“春种一粒籽,秋收万棵粟”;总感觉做语文老师的味道,就像窖藏的老酒,愈久愈醇香??收获是醇美的,但醇美的背后也许是迷醉。迷醉了就会少几分清醒??十几年前,刚参加工作不到两年,我就有幸在市语文评优课活动中获奖。那时候,对语文教学的新奇和热爱是我孜孜不倦研读教材教法的十足动力。记得有一次从别人手里借来一本板书设计,爱不释手。但无处可买又无法据为己有,就在假期里趴在床上整整忙活了三天,图文并茂的竟抄了将近100页!后来,这本手抄版的板书设计在案头陪了我好多年。那时候,备一节课舍得花费许多心血,讲一节课愿意听取很多意见•记得有一次讲公开课《苏州园林》,事先己经精心准备了好几天,…堂课下来自我感觉良好,但还是捧着本子挨个儿向各位听课老师虚心讨教,一圈下来居然乂记了四十多条意见!而今再想想那时候的收获,真是日进斗金啊!但不知从何时起,随着年龄的增长,理性多了,热情少了;经验多了,创新少了。总感觉自己对教材内容己成竹于胸,总认为驾驭课堂已轻车熟路•殊不知事物的发展规律有时是会发生逆转的,多次的教训经过总结的确会变成宝贵的经验,但如果把多年的经验奉为经典而一味因循守旧,这也许又会成为新的教训,成为超越自我时无法逾越的障碍,也会成为新吋期语文教学发展的瓶颈•实践证明,固步自封的结局只能是裹足不前!“瞻前顾后”,我的确是需要清醒了!感谢我市教育局与市27中联合举办的初中语文骨干教师培训活动•让我有幸参加并在听完27中儿位青年语文教师的精彩讲课后,能与来自全市的50余名骨干语文教师畅所欲言,共同交流探讨教材教法及心得体会,欣喜之余我深受触动和启发。我开始深深反思自己在教学中存在的问题•回来后认真罗列了一番,发现这些问题其实也是我周围好多老师,尤其是有多年教学经验的老师颇有共性的问题,我就把对自C的几点要求写了下来,算是对自己语文教学工作的警示,也顺便给与我有同样问题的同仁提个醒儿•有则改之,无则加勉啦!别丢了基础知识我们作为语文老师要讲解一篇文章,往往喜欢带领学牛欣赏文章的情节结构,艺术特色,给学牛讲修辞的运用,悬念的设置,讲人物的性格,事物的特征 好像这些才是”技术性”的知识,•其实,小学阶段仅仅是个开始,而大量鲜活的词汇还需要继续积